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悬崖劲松独傲雪破茧化蝶舞蹁跹 风雨五十春秋起宏图。西宁市玉井巷小学是由西宁市人民政府于1964年依法创建的一所全日制公办小学。半个世纪以来，玉井巷小学经受了风雨的洗礼和岁月的沧桑。从建校到现在，玉小走过办学宗旨从“儿童中心”到“学生发展为本”风雨传承的五十年，走过“聚焦课堂、重在创新”教改探索的五十年。五十年一路走来，走到今天的“让教育回归原点、让孩子感受成长的快乐、让教师享受生命表达的丰富多彩”的幸福家园。在这半个世纪的峥嵘岁月中，玉小人追求知识、追求梦想、薪火相传，自强不息，在这半个世纪的光辉历程中，一代又一代玉小人在这块育人的沃土上，点燃起教育圣火，以燃灯者的姿态、以勤勉和聪慧描绘了灿烂辉煌的历史画卷，书写了厚实丰富的学校方志，承载着一个永恒的梦想，奏响了激越跌宕的教育乐章。 五十载励精图治，半世纪勤奋耕耘。从1964年建校到今天，玉小经数代人的坚守、耕耘，学校逐步发展壮大，逐步崭露头角，学校现占地面积6665平方米，48名教职员工，18个教学班、1041名学生的省级窗口学校。半个世纪的风雨兼程，积淀了真实、扎实、朴实的文化底蕴，书写了“实事求是、团结友爱、勤奋好学、文明礼貌”的校训，以及严谨的治学态度、扎实的教学功底、务实的教育作风，形成了“德育为先、科学施教、全面发展、学有所长”的办学特色，迎来了“五十风雨宏猷展，玉小艳阳桃李芳”学校先后获得“国家级课题实验学校”“国家级课题实验先进单位”“国家级青少年文明礼仪示范基地”“省现代教育技术实验学校”“省标准化学校”“省绿色学校”“省健康教育示范校”“西宁市文明单位”“西宁市创卫先进集体”“西宁市卫生学校”等多项荣誉称号。 潇潇春雨润桃李，耿耿丹心育英才。玉小从建校初的“小荷才露尖尖角”走到今天的“散作乾坤万里香”，是源自玉小人兴学育人、言行师表、教研兴校的梦想。今天，在这里，“让教育回归原点”不仅仅是一句口号，学校改革的是课堂，成长的是教师，受益的始终是学生。从2013年初到现在的板房教室文化的开发，玉小呈现出了书香飘溢的别样的风景，玉小，一路风雨一路歌，不论容颜变换，但亘古不变的是那颗育人的爱心，是那傲立于天地间的不休的梦想。今天，玉井巷小学致力于关爱学生身心健康、关注教师专业成长、关心学校长足发展，在“规范+特色”的大道上一路前行，收获着这边独好的风景。 昆仑崔巍佳木秀烽台蹉跎今风流 ☆让教师享受生命表达的丰富多彩☆ 沧桑岁月东流去，丹心灿烂灼生辉。半个世纪风雨的洗礼，磨砺出了玉小人煜煜生辉的品质与信念。玉小人正如“玉井巷”三个字一样，有着“玉”的温润、“井”的内涵和“巷”的深邃，他们立足本职、静心教书、潜心育人，德智双修，默默奉献在三尺讲台；他们积极投入到特色学校、特色班级的创建中，聚焦教室，打造高效课堂。 岁月悠悠，玉小的教师们踏着先辈们开拓奋进的足迹，在实践中不断探索前行，教师队伍的综合素质不断提高。有人说，有一流的教师才有一流的教育。也有人说，教师是学校最重要的资源，每一个优秀的教师成长离不开一片沃土的滋养。在玉小，师资队伍建设是学校发展的重中之重，全校教师团结奋发，团队精神更加凸显；教师队伍师德高尚、治学严谨，教师活力得到了有效激发。学校非常重视教师的专业成长，在提倡教师个性化发展的前提下，注重优势互补。玉小以“教师们能够想多远，学校支持的平台就搭多广”的专业支持，以教师兴趣社团为依托，以提升教师素质为目的，培养了一批批优秀教师。2013年学校承担了牧区教师的培训任务，得到了上级教育部门的好评。现如今学校47名教师中，小学高级教师30名、省级优秀教师1名、省级十杰教师1人，市级学科带头人1名、市级骨干教师2名，市级教学能手1人，区级骨干教师2人，区级教学能手2人。有10人次先后获得过全国讲课比赛一、二、三等奖，30名教师先后获得省、市、区级讲课一二等奖。一流的教师支撑着一流的教育。玉小从老教师的“海纳百川、乐于奉献、求真务实”而红烛高挑，到青年教师树德启智的无悔追求，这一切都是五十春秋集聚的一种信念，那就是对教育事业的赤胆忠心，对教师生命价值丰富元素的诠释。百年树人，润泽千秋。玉小人以“丹心存玉壶、朱笔书人生”的静为燃灯者的姿态诠释着生命之丰富多彩，努力弘扬着社会主义价值观。 在校本教研和校本培训中，老师们善于反思、勤于交流、潜心教研，极大地丰富了玉井巷小学“科学、严谨、求实、创新”八字教风的内涵，犹如源头活水为学校发展注入了无限生机与活力。 此外，在新课程理念的指导下，在道德讲堂的引领下，玉井巷小学还开展了“悦读越美”读书系列活动，通过读书笔记的评比、交流和展示，及团支部组织下的每月教师读书分享会，教师们在愉悦的读书氛围中交流分享读书体会，打造书香家园，让阅读真正成为教师的一种生活习惯。 ☆让学生感受成长的快乐☆ 五十载风雨兼程，上下求索。玉小人将孩子的快乐成长作为人生旅程的课题思考。近年来，玉井巷小学在关注孩子快乐成长中始终展现出三个亮点，让他们营造一方张扬个性、自主快乐发展的广阔空间。即：聚焦课堂、养成教育和读书活动。 “聚焦课程创新”是玉小人让孩子感受成长快乐的焦点。开发《读经与作文》校本教材，营造宽松的学习氛围、发挥评价的积极功能在课堂教学中创设实践与交流的情境，将导“行”与导“思”相结合，尊重每一个生命个体，让学生感受成功的喜悦。 学校十分重视学生的养成教育，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，让每个班级都拥有自己的特色文化，开展特色班级和文明班级的评选活动，让每一个班级成为孩子快乐学习生活的乐园。 为了孩子的健康成长，玉小开设了心理健康教育课、围棋班和外教英语口语班及管乐团、葫芦丝班及爱心童声合唱团。这样也带动了乒乓球、鼓号队、英语课本剧表演等十六个校级社团。在西宁市中小学生运动会上玉小获得乒乓球小学男子团体第一名的好成绩；在全国少儿手绘地图大赛中先后有200名学生获奖，学校获得优秀组织奖。 雅言传承文明，经典浸润人生。学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计各种活动，引导孩子敲开语言的物质外壳，展示阅读成果。“品千古美文，做谦谦君子”的诵读理念已成为所有孩子的共识。 ☆让教育回归原点☆ 让教育回归原点，彰显育人本真，是西宁市城中区教育人共同的理想。这个不变的理想，如一盏明灯，指引着玉井巷小学本真本色教育的前行。 “做会生活，有情趣，会担当，拥有远大理想与目标，能够脚踏实地做好每一件小事，具有人文气质、山海品格的现代小学生。”是玉小教育追求的目标。在“让教育回归原点”的路上，玉小将学生的成长贯穿到学校教育的细节中，让学生成为课堂的主角，享受教育的幸福，让教师享受教育的幸福。近年来，玉小从课堂改革入手，将打造高效课堂作为教学改革的突破口。让课堂转型关键在教师，在长期的教研探索实践中，玉小让教师从知识的“售货员”“搬运工”转变为知识的引导者和学习资源的组织者。这种全新的课堂要求教师基于学生，预设课堂，基于学生，生成课堂，让问题从学生中来，难点从学生中取，采取“从实践中来，到实践中去”的做法。玉小的师生经过反复的实践、反思，形成了独具特色的高效课堂环节：课前自主生疑——课中互动释疑——课后拓展迁移，同时将精细化渗透到每一个教学环节中。不断的实践、反思、再实践、再反思中，玉小人进行了一系列的教育再认识和系统重建，包括校园文化、板房文化、课堂教学模式重建。 教育回归原点，带动了学生学习方式、教学重点、教学评价的转变，也启迪了学生的心灵智慧，塑造了他们的健全人格，最终达到了让学校教育回归到育人本真的目标。 为使教育真正回归生活、回归人，帮助孩子们抵抗功利、焦虑和狭隘，在人生的长路上走得更自由、更宽广。如今，“以人为本，关注个体；科学引领，立足发展”的办学理念，已成为玉井巷小学可持续发展的一个新起点。从这个起点出发，打造教师幸福工作、学生快乐成长的家园的目标已经清晰无比，玉井巷小学定能积蓄力量、展翅飞翔。 锐意改革展鹏程自主创新谱新篇 天行健，君子以自强不息，历史，见证着我们的脚步，一步一步，走过艰辛，走向辉煌，锲而不舍，精益求精，是玉小人不变的追求。 忆往昔，沧桑岁月眨眼逝去；看今朝，风流人物层出不穷；展未来，辉煌前景灿如云霞。“信是明年春再来，应有香更浓”，为靓丽玉小明天的教育广阔天空，为科学管理、悉心育人，添上浓墨重彩的一笔，玉小人将继往开来，迎着中国情教育梦的霞光，谱写更加壮丽的乐章，再创美好的明天。 走过五十度春秋历程的玉井巷小学英姿飒爽，满怀信心，扬帆起航，乘风破浪，�旅途煌耷�……（作者：王祥奎） 赞 (散文编辑：江南风) |
