人和人之间，彼此相处肯定会出现矛盾，矛盾化解了，问题就会变成情感的催化剂；矛盾无法化解，问题就会成为城墙，将彼此远远隔绝。

今天是“朝瑾社会实践队”正式开课的第三天，也是大家成为老师的第三天。和同学们相处的时间慢慢的增加，遇到的问题也更多，大家似乎在面对问题，解决问题的过程中离真正老师的生活越来越近。

第一天和同学们的相处，似乎情况有些过于理想化了：没有同学间的矛盾，没有同学旷课请假，也没有同学不愿意配合老师的课堂安排，仅有的问题就是纪律和熟悉程度。现在回想起来，也许这真的不是平时老师生活的常态。第二天，彼此还处于一个互相熟悉的过程，已经有学生选择不过来上课，或者有同学不愿意配合老师的课堂，以及家长无法按时来接送孩子。问题渐渐多样化，都需要老师们用心去解决。

而今天，出现的矛盾就更多了。许多的问题都是由于学生们的性格不同导致的。有的学生性格活泼，钟爱在老师面前表现自己，有的学生性格较为腼腆，则相对沉默。久而久之，活泼的学生若是人际交往的方式不到位，很有可能会让其他同学的不喜，遭到排斥，而这些情感，就会使得同学感到无助和委屈。这些情况，也是在平常的学校生活中司空见惯的。

问题总会不断的来临，大家也都在积极的想办法解决，老师们在解决问题的过程中更加成熟，学生们也在这个过程中学习到更多课堂上学习不到的知识。所以说，这个夏令营活动是一个双赢的活动。

学校:岭南师范学院

   队伍:朝瑾社会服务实践队

   作者:赵丹

   审稿人:陈颖霞

   日期:2018年7月16日