|
原来当老师真的不像是辛勤的园丁，并不是每天都在浇灌着花儿成长。当了两天的支教小老师也对老师有了新的定义，老师最多就是陪着花儿长大的露水，在花儿需要的时候再给予一点滋润，露水对花儿的帮助比装满水的水管更显著，虽然说这种帮助没有显露于外，却是更甚于直接的冲刷。露水每天在清晨悄悄地降临，带给花儿生命的微曦，让花儿在不觉中慢慢成长。 老师上课教学生大概也是这样，在课堂上给予学生一个方向，带领着学生朝着所学的知识点的中心走去。并不是说每一节课都会马上显示出效果，很多时候很多的是心灵的浸润，于无声中悄悄地影响着学生。都说师魂筑道，老师发给学生的不应该只是学习的知识，更多的是教给学生做人做事的道理，一言一行中都显示出正直的品行。 初中的时候曾想着，以后如果当老师一定要教最差最调皮的班级，那样子教好一个班级的学生会很有成就感。然而现在当了小老师才觉得理想很丰满，现实很骨感。在一个课堂上会出现比较多意想不到的事情，比如说学生会不小心地吵起来，学生对老师讲课不满意然后直接在课堂上讲出来。老师上课的时候要纵观全局，随时观察班里的情况，如果碰到学生不配合可以慢慢地引导学生跟着老师的步伐走。 以师魂筑道，培育祖国之花！ 撰文：梁婷婷 审稿：赵永超 来源：岭南师范学院“同心燃梦”社会实践队 赞 (散文编辑：可儿) |
