我想和该书的读者朋友们一起思考（自序）

我想把这本小说集推荐给学生、家长们，推荐给所有追求善良的渴望家庭和人际环境和谐、友爱的朋友们，想和你们一起思考一些问题，所以给了该书一个名字——《岁月无痕》。

如果你是一个学生，我想通过这些故事和你一起思考作文的问题。要写好作文，就要有一颗敏感的心，这个敏感是建立在对善恶是非的分辨上的。如果没有这种善恶是非的敏感，你想写出感动自己老师的文章，写出感动阅卷老师的文章，是不可能的，因为，你对生活中的所有事都是麻木的，或者自私的，你又怎么能有感情地去发现生活中的人和故事，去思考这些人和事呢？

先说发现生活，提炼生活，形成小说的主题吧。只有观察生活，发现生活，才能写出有生活味道的能感动老师这个特殊读者的作文。

这本小说集中，有几篇可能很离谱，你可能不相信里面的故事。比如《我是逃犯》，这个逃犯就藏在我老家的一户人家，离我老家就是半里路吧；那个走上警车帮着照看逃犯的人，就是现在已经七十多岁的我的老父亲。我父亲当时说的话就是：“犯人也是人。”那个逃犯受枪伤后在车上跟我父亲说的话就是：“你是一个好人。”这篇小说的故事材料就这么简单。《忌讳》和《飞来横财》的材料，来自于在班车上听几个老婆婆闲聊中讲述的一个故事：一个警察开着车回家，在高速公路上发现一辆车出了问题，结果是车主生病了，他救了车主，谁知道被救者竟然是一个在非洲开金矿的老板。这个老板找到警察单位，开口就要给救命警察两百万元，警察没敢要。老婆婆们说得最多的一句话就是“好人有好报”。《捡拾废品的老人》，如果你是我这几年教毕业的学生，你们看了这个故事就知道材料是怎么来的了，里面的黄葛树曾经在学校的大门口，现在在学校坝子里，那黄葛苞多美啊！《作家和小偷》，一个在深圳打工的青年，为了成就作家梦，把钱都花在出书上了，结果，她得了癌症，却没有钱治病了。我在报纸上看到这个故事，然后就写了这篇小说。《金老师的试验》《爱的迷雾》，我就不说了吧，相信我的学生们看了这个故事，会有记忆的。《平安夜》取材于一个复读高中的学业很优秀的女孩自杀的故事，是一个读高中的学生讲述的他们学校一个女孩的故事。

当然，既然是小说，肯定要虚构，要添油加醋，不能当真人真事对待，本书所有故事纯属虚构，如有雷同，请一定原谅，更不要对号入座。

从这几篇不可信的小说里，不知道你能不能看出怎样积累素材，怎样提炼故事了。

再说语言，高考、中考作文评分标准中有一条叫作文采，说句实话，教语文二十多年了，我真的闹不懂“文采”是什么东西。在网络上做编辑多年，有一类文章让我畏惧，辞藻、句子、修辞非常漂亮，洋洋洒洒一长篇，看完后，我就坐进了孙悟空的“筋斗云”里，晕乎乎地上天，晕乎乎地下地，“天地”之间的感觉一片空白，我根本不知道这“漂亮”文章里究竟说了什么。所以，作文评分最为主要的还是言之有物。我每年都要买高考作文的满分作文选之类的书，里面的文章确实漂亮好懂；我看莫泊桑、鲁迅、朱自清等大家的文章，他们的语言都是好懂。这本小说在写作的时候，也就追求“好懂”的语言风格。

我在教学中，和学生一起分析文章的时候，总要让学生思考一个问题：“课文中的每一句话的作用是什么？”为什么要这样分析？就是要做到言之有物、言之有用，避免文章语言的华丽无用。

在小说的写法上，我看了不少的中短篇小说，鲁迅的是追求人物形象的典型和刻画，对比用得很成功；欧•亨利的小说追求故事情节的突然性，追求出人意料的情节效果，有点像中国的小品、相声、幽默故事的情节效果；莫泊桑的小说追求生活的细致表现，人物的典型性，表现的深刻性；我也曾经订阅了几年的《微型小说选刊》；我在写小说的时候，总是想学习他们，如果你们看了，觉得不像，那也不要紧，你赶紧去看看我说的这几个大家的书就行了。

如果你是一位家长，或者正准备做家长，我想和你一起思考的就是孩子的教育，因为我是教师，因为我是家长。记得我们学校的校长说过一句话：“教育好自己的孩子，就是人生最大的赚帐！”

不管你是富翁也好，你是贫穷的普通家庭也好，在子女的问题上，我们的观点都是一致的，不仅希望子女有好的学习，将来有好的工作，更希望子女理解、孝顺父母。这本小说集里的不少故事都取材于学生的生活，虽然是虚构，虚构也有艺术的真实。

《妈妈是女儿的学生》，这个故事来自于我的不少学生家长管理孩子学习和成长的经历。我也想到了现在不少家长的做法，他们宁愿花大量的钱，把孩子送进贵族学校，送给老师去管，送给家教公司去管，却从不愿意自己和孩子待在一起，和孩子一起学习。特别是不自觉的学生，更需要家长和孩子一起学习和生活，这样才能发现孩子的学习问题、习惯问题、思想问题，才能真正把孩子培养成努力上进、善良孝顺、宽容大度的好孩子。遗憾的就是，不少家长选择的都是拼命挣钱，为孩子拼命花钱，以为有了钱就是爱孩子，花了钱就能买到好孩子，而不是“拼命”和孩子相处，和孩子一起成长。结果，父母不了解孩子，孩子对父母很“陌生”，孩子到了一定的年龄就和父母“水火不容”。这本小说集中，让我们感动的故事还有《头盔》，里面的孩子懂事孝顺，让人羡慕。

与这两个故事相反的是家庭教育失败的故事，小说集里的《爱的迷雾》《金老师的试验》，里面的家长，里面的孩子。我们谁都不希望遇到，可我们的生活里就存在着这样的父母和孩子，朋友，你希望成为这样的家长吗？你希望你的孩子成为这小说中的孩子吗？《十四岁女孩》，故事中那个寻人启事就贴在我们学校大门外的电杆上，我和学校的一位老师去看过；而我老家那个石场里发现的女孩尸体，与其是否为同一个女孩，没有听警察公开。女孩出走丢失的经过，小说没有进行虚构。这个女孩的结果不可怕吗？辛辛苦苦把孩子养到十多岁，突然之间，孩子没有了……为什么会这样？家长们不应该思考吗？《春天的期盼》《秋夜，我读着冬雪的日记》，这两个故事，有真实的成分，也有虚构的成分。《谁在堕落》中女孩走上卖淫之路，是父母酿成的结果，生活中那些正在“放纵”自己行为的父母，你们想到了你们的“潇洒”对孩子的影响吗？有了孩子的父母，正准备做父母的青年，你们希望你们的孩子像故事中的孩子一样成长吗？生育了孩子，就要承担抚养孩子的责任。《考试》中的父女行为，在2013年的一些高考场上，不是演变得很激烈吗？因为孩子作弊没成功，家长竟然围攻监考教师。面对竞争，特别是今天的城市生存竞争，我们该怎样引导和教育孩子，这不是一个轻松的话题。

如果，你正为人父母，我想和你一起思考，特别是在今天和父母两地分居越来越多的情况下，这种思考更有必要，因为，我们的行动就是孩子的镜子。《生日》，是虚构的，但你看后觉得真是虚构吗？《邻居》中两个家庭的子女对待老人的故事，你身边有吗？你属于哪一类，或者准备成为哪一类子女？《老牛要住院》《固定电话》《老牛的梦》，都是虚构的，可是，我们的亲人不曾这样为我们忧愁过吗？感恩，应该从感恩我们的老人做起。

小说《寂寞英雄》是我写得比较早的，面对主人公的英雄行为带来的灾难，车上人表现出的冷漠，让人寒冷。没想到的是，这几年网络上大量报道的事实，竟然对我这篇小说表现的社会现象做了最为有力的注释。

你做生意也好，你办厂子也好，还是在今天的政策下到农村去承包土地也好，你需要的是人脉，需要的是人际关系和谐的环境。《西瓜》这个虚构的故事，取材于我的老家，里面的一些人物，就取材于我父亲的讲述。因为，我父亲就是西瓜地上的劳动者之一。我要特别说一说《保送生》这篇小说，我要感谢1991年我教那个慢班的学生，那个时候要读职高非常难，名额很少，一个班只有五个名额，而且是推荐保送。在取舍非常难的情况下，几个学生相互让着名额。二十多年不见他们了，但是，我还清楚地记得他们的名字。这种“让”的境界，今天还常见吗？小说中一些故事就是写社会人性的善恶，我们渴望别人对我们善，渴望我们遇到人际和谐的环境，但是，我们应该怎样做呢？

小说集里，还有一个可能是最无趣的故事——《卖菜》，但是，我觉得这个故事是我们最应该读的，这个故事取材于我听到的窗外赶早场的一对夫妻的争吵。夫妻之间，社会人员之间，很多矛盾和惨祸，不就是因为这样的赌气和不服气造成的吗？

这一大段话，是对我们的所有社会成员个体说的。相信《小付养猪》《荒地》《修新房》等故事，能从不同的角度引发朋友们的共鸣。

这本书的有些小说，抒情性比较强，甚至散文味道比较重，都是因为构思和写作的时候，感情喷涌所致；有的故事，情节曲折，读的时候，不要被情节诱惑而忘记了内容。小说中有表现人性恶的，有表现人性善的，这都是为了我写作的目的而为的，就是要表现社会中的真善美。

最后给朋友们提一个建议，看任何一篇小说的时候，一定要跳出故事，由故事想到与之类似的很多生活现象，这样，我们读小说的收获或许更大。

                                    2013年8月8日