好长时间没有好友的消息了，打他电话，关机。牵挂弥漫了我整个心田。今天傍晚十分，拨打他的电话仍是关机。郁闷，惦念，我坐卧不安。翻开书，无心看，打开电视，全国上星节目选了个遍，没有可心的。楼上转转，院子里晃晃，清凉的晚风依旧吹不散我心头的烦躁不安。
　　
　　“叮铃铃…..”信息来了。
　　
　　“10号去汴办理了入院手续。11号做了手术前的全面检查。13号手术，手术进行了两个多小时，瑞芳、安丽及家人都在。14号、15号昏迷里两天。今天，见了我的主治医生，他说我的手术难度大、最复杂，是难见的病例.....我刚看到了病理化验单，还好，瘤是良性的……保重……”信息是我日夜牵挂的好友发来的，本来就不安宁的心此刻立即悬了起来。
　　
　　我马上拨打他的电话，听到的是他细小绵软的声音：“放心，我现在没有事了，家人在悉心地照顾着我。治疗条件也是不错的，医生说，我很快就能康复出院了。不要惦念......”，以前好多的千言万语，此时梗塞在喉，不知用什么话语来表达我的牵念的心情，只是静静地听着手机里那个细弱的声音在安慰着我。“好好养病，等你回来......”细细地凉凉的泪水从我的眼角里溢了出来。我怎能不知道手术时的痛苦呢？如果病情轻微，病人术后会昏迷两天吗？我的心在隐隐地作疼.......他啊，平时太不知道珍爱自己了，这位被我们称作“拼命三郎”的人终于被病魔“俘虏”了。
　　
　　为了把学校的各项工作做好，他把整个心血都放在了学校，他对工作的热爱时刻地感动着周围的老师，他不知疲倦的工作态度时常让老师们感动万分。
　　
　　每天他总是早早地来到学校，校园里转转，教室里看看，找学生谈谈，和送孩子上学的家长聊聊，让一些有关教育教学的新信息及时地走进他的心里，并能把这些信息转化为学校工作的有效的资源。
　　
　　在教学中，他深入课堂，与老师们一起探讨课堂教学改革之路。认真听着课记着笔记。听课记录写了厚厚的几大本，不像有的领导那样，为了应付上级领导的检查，听课记录是让别人抄写，工作计划是在网络上“借鉴”的。中心校会后的酒局上看不看他的身影，下班后灯红酒绿的“晚宴”上没有他的踪迹，午夜的牌场里更是看不到他的高大的身躯。他在哪？他在学校的食堂里与老师们“同甘共苦”；他戴着眼镜在书桌前看着教学管理的书籍，记着读书笔记；他在月光下踱着步子，思考着学校的未来，规划着学校的文化建设，设想着学校“校本教研”的开展。
　　
　　学校的教育论坛栏里，每期都会看到他的有关教育教学新理论，他的“在创新中实践，在实践中寻特色”的教学理念促成了学校“小老师”的茁壮成长,也让“点将台”成了学生交流学习的平台，更让“红花少年”在学校的“苗圃”中美丽地自信地绽放着。
　　
　　学校的阅览室里，时常看到他认真阅读的身影，他的一篇篇读书笔记把全校师生带进了书籍的海洋。
　　
　　“国学教育”比赛的擂台上，小选手们用精彩的展示来诠释着他的教育教学的新思路。
　　
　　他用自己的实际行动，描写着学校辉煌的今日。一场场课改公开课在学校交流着，这其中浸透着他的多少精力啊。指导老师备课，修改教师们的论文，布置课改现场，安排、组织交流日程，这些得花去他多少心血啊。
　　
　　老师们在生活上遇到了困难，他关心备至。一个老师家中出了些事情，急着用钱，他就把家中等着修缮宅院的钱拿出来，解了这位教师的燃眉之急。学期结束时，他总是到生活比较困难的家中送去岁寒时的丝丝温暖。除夕夜，一条祝福的短信带着他真诚的心意给学校每个老师的家庭又增添了喜庆的色彩。
　　
　　中心校组织到外地“考察”，他把良好放松心情的机会让给了学校将要离休的老教师们，让他们在尽情地享受山水白云间带来的快乐的同时，也把祖国壮丽的山河化作了精彩课堂里的一朵朵智慧的火花，让这些优秀的教育资源纵情地在余晖里展示着他们的教学风格和个人魅力。
　　
　　他的“学校目标管理”细则，现在已经在我县全面推行。他的教学理念影响到了周边的县。外县的有关领导来到了学校进行考察，他们走进教室，见证了老师们在教学改革中的探索及教学成果。满意与肯定写在了考察者的脸上。可是，他却在一场的大型教改现场会累到了.....
　　
　　敬爱的老师啊，为了学校美好的前景，为了教育事业的健康发展，也为了实现您的教育理念，能不能真正地留一点爱给自己啊!!!!!