在今天的学校，是很少听到悠远的钟声了。
　　我依稀记得在我上小学的时候，在我们那个山村小学，我的启蒙老师郎老师就用木棒敲击那个斑驳的钟，上课下课的号角，就是由那钟传来。我是听着那洪亮的钟声走上了读书的道路上。
　　每当想起郎老师那瘦弱的身体，用那干枯的胳膊敲钟的身影，站在讲台上绘声绘色的讲着故事，就象是尘封了的记忆，静静沉睡在我心中的一隅，每当勾起，常常莫名的感动。
　　我是七十年代初期上的小学，我的家离学校要走四里路的山路。每天上学时，从家带上午饭，一般就是用米饭攥成的饭蛋或带上包米面干粮。我每天都是早出晚归。背着一个铁饭盒一会狂奔，一会慢行，边玩边走，饭盒子光啷光啷响成了我走在山路上的伴奏曲，在旷野中久久回响。
　　郎老师是教语文的老师，我由于从小失去母亲，缺乏管教，又淘气，又自卑，又散漫。郎老师知道我家的情况，每到中午，他就把我饭盒里的饭放到学校的炉子给热了，所以我每天都能吃到热喷喷的饭。郎老师说，热了，就不会肚子痛。
　　我一开始上学，也可能是贪玩的缘故，坐不住，上课不注意听讲，下课就甩鞭子玩，郎老师就看住我，讲完课就坐在我身边，看着我作业。我慢慢的养成了习惯，丢掉了玩鞭子的毛病。
　　郎老师的教学方法是全乡出名的，他讲课以讲故事的形式，由浅入深，引人入胜。他教给我做的第一个作文是写个通知，第二次作文是给父母写一封信，我的两篇作文都受到郎老师的肯定，作为范文在班里给同学朗读了一次。
　　郎老师对我更加青睐了。有时就让我去给敲钟，我感到非常高兴，好象是种荣誉似的，就象当时演的电影《地道战》敲钟示警的村干部那样自豪、庄重而神圣。就这样，我在这个小学仅仅两年，听郎老师的课两年，也敲了两年的钟。现在想来，犹在耳畔响起，悠远流长。
　　我离开这所学校，我经常给郎老师写信，郎老师也经常给我回信，指导我的学习目标，教给我学习方法，提醒我学习注意的事项，那么语重心长，言辞恳切，难以忘怀。郎老师成了我的忘年交，成了学业的终身教师，成了我一生可敬的朋友。
　　前些年，我回到了学校，学校已不用钟了，已经用电铃了。原来挂钟的老柳树还在，挂钟处已是班驳交错，树的叶已几乎落尽，有风吹来，树的枝桠飒飒做响，显示老树的沧桑和落寞，没人听得懂它满腹的心事，也没有领悟它历尽风雨的心境。
　　我去时，郎老师已经退休了，已经是七十多岁的人了。我无看望他时，看到他那白发苍苍的面庞，风趣幽默的话语，谈起当年的事情，依然记忆犹新，谈笑风生。
　　我我静静听着郎老师的话语，好似那回荡的钟声，从老柳树的枝头，沿着空旷的操场，穿过屋檐，钻进我的耳间，响了很久，很久。盘旋耳迹的钟声此时仿佛更加清晰。
　　我的眼泪忍不住流下来，郎老师就是这样不论酷暑严寒，从黄昏到日暮，一年又一年，那钟似娓娓道来，却全没有一丝哀怨以及感伤，而是一份真正淡泊的心志，一腔关爱学生的真挚之情。
　　而今，那钟是看不见的了，我却常常想念一位忘年之交，就是我的郎老师。每当想起郎老师，就象听到了钟声，在我心里激荡不已。