|
7月12日下午我正骑车走在回县城的路上，我接到学校领导的电话，问我是否可以参加教育局组织的为期三天的语言文字骨干教师培训。我本来第二天准备去看望正在外地某城市某医院实习的儿子，可碰到了一个难得的学习的机会我不想放弃，于是我便答应去参加培训。 初高中的教师培训地点在第五小学。五小创办于2008年9月，是县城一所完全小学。每次从学校门口经过时，学校气派的校门、漂亮的教学楼、宽阔的球场、葱茏的花木总能吸引我敬仰的目光。可我很少有机会进去过。13日早晨7点左右我骑车进了五小。7点50分到学校多媒体教室参加培训。上午给我们授课的是州教育局的朱学宝老师。朱老师快五十岁了，个儿不高，瘦得有点让人担心，戴着一副眼镜。他是国家级普通话水平测试员、湖南省大众语言艺术研究会常务理事湘西州分会会长，是一个特有本事、特有个性的人。几年前参加普通话培训时就听到过他的大名，有人说他测试非常严格，不太讲情面。他在讲台上说了很多与他有关的光彩的往事。他说，一次他去州政府给当时的副州长曹世凯汇报工作，副州长说给他五分钟时间。他说只需要三分钟，只讲三句话。他汇报完后，曹副州长当即给了他答复。说起他的女儿，他很是自豪。她的女儿有一次参加吉首市××演讲比赛，赛前她女儿请他做三遍示范。他按照女儿的要求去做了。结果他的女儿得了一等奖。……他告诉我们这次送培的主要目标是提高参培人员的有声语言的艺术表达水平。他着重介绍了湘西州唯一达到普通话一甲水平、著名的广播电台播音员吴老师。他说吴老师能来龙山讲课完全是看他的面子，一般人是很难请动吴老师的；吴老师的朗读作品有人已出价到15万元。……在课堂上师生互动时，他要求下面的学员朗读，然后他再作点评。他的点评一般都是指出不足。他的一句口头禅是：我讲得很直白。学员们很少主动举手，他只好自己主动点将。他很自信。“你认为我不行，我的课对你没有用，你可以告诉我，我不会怪你。”他说话一板一眼的，语速较慢。整个课堂的气氛是严肃的。下午，我进课堂时发现讲台上坐着一个戴眼镜的中年男子。他就是吴老师。他的声音洪亮而有磁性，果然不同一般。课快结束时他给我们现场朗诵了王怀让的诗歌《人民万岁》。他的激情满怀的朗诵深深打动了在场的每一个学员。尤其是那句用湖南口音喊出的“人民万岁！”深深地刻在了我们的脑海里。他说，几年前，毛泽东的女儿李讷来吉首时，他曾经给她朗诵过这首诗，李讷听后感动地热泪盈眶。 第二天上午是李娜老师给我们上课。她一身紫色短袖裙装，30来岁，人很漂亮。她指导我们学习普通话的规范读音。她是国家级普通话水平测试员，吉首市某小学的一名教师。她的课很有特色。课刚开始的时候，她叫几名学员各自用龙山当地口音念一段龙山土话，然后再用普通话翻译一遍。“小时噶儿是到乡嘎嘎儿里长大的。——小时候是到乡下长大的。”“乃时噶儿山是绿的河巴水是清的……——那时候山是绿的河水是清的……”……本地口音粗糙但接地气，而普通话字音清晰纯美，二者对比鲜明。听到有人一本正经地用本地口音念本地话，大家感到很好笑，很有趣儿；念的人自己也笑出了声。这大大活跃了课堂的气氛。课堂上她让学员们一个个轮流朗读词语，读得好的夸一夸，读得不到位的纠一纠。学员们在她的指导下还做了一个游戏。学员们听她的口令，站起身，左转，将双手搭在前面学员的肩上，轻轻地拍、揉；大约30秒后，向后转，重复前面的动作。我的旁边是一个年轻美女。她稍微迟疑了一下后将她的双手搭在我的肩头，拍揉我的肩；可接下来轮到我时，我还是没好意思去做。下午来上课的是石老师，一个30多岁的阳光帅气的小伙子。他教过幼儿园的孩子，教过小学生，教过中学生，做过中学校长，现是吉首大学师范学院的教师。本是学声乐的，在师范学院却是教学生普通话。他以教材为例教我们进行艺术化朗读。他朗读时将小孩说话的那种口气和表情模仿得非常逼真。刚接触这种朗读方式，我们很是不习惯。可是没有多久大家还是适应了。他或者范读；或者先让学员试读，然后再分析指正。“这里应该用气声或虚声来读……第一句应该扬起，第二句应该收，最后一句应该往前冲……这几句应该连读，最后几个词要慢读……”他边讲解边给我们示范。 晚饭后下了一场雨。晚上在教育局大会议室举办了中小学教师朗诵会。大会议室里坐了两三百人。舞台上精彩纷呈，舞台下掌声如潮。李娜老师、朱学宝老师也表演了节目。朱老师朗诵的诗歌是《青春中国》。平时说话斯文的他、身子单薄得叫人担心的他，竟然爆发出让人无法想象到的强大能量，他高亢、充满激情的声音盖过了背景音乐，在大厅里急速地回荡。雷鸣般的掌声几次打断了他的朗诵。 第二天8点多，全体学员在思源学校多功能大厅集中，聆听了朱学宝老师关于普通话水平抽查测试注意事项的培训讲话。朱老师说：我只讲一遍，大家认真听。他条理清晰地给大家讲解了“机测”的注意事项和朗读速度的控制要求。测试在思源学校四楼微机室进行。中学组人数少些，先参加测试；小学组人数约是中学组的两倍，后参加测试。每组测试一般是二十人。每次测试时间是12分钟。测试完后整个培训就结束了。 做规规矩矩的学生，按时去食堂吃饭，进课堂签名、听课。三天的培训暂时中断了我闲适的暑假生活。但我并不后悔，因为我收获了很多。朗读、朗诵是我的短板，我一直以来都很苦恼。这次培训让我得到了名家的精心指导。我寻到了提高朗读、朗诵水平的路子，初步感受到了有声语言艺术表达的神奇魅力。这必定对我的朗读、朗诵水平的提高和语文教学境界的提升产生积极的影响。 其实，最辛苦的一定是远道而来的送培老师们和培训工作的组织者。我要对你们说一句：“辛苦了，谢谢！” 赞 (散文编辑：江南风) |
