或者,所有的调皮的,爱闯祸的,上课不守纪律,爱开小差的,作业拖拉不交的孩子,都有一个共同的特质:无视老师的一切批评,或循循善诱,或撕心裂肺,他,依然我行我素着。 果不其然,哪里只是数学作业不写,我的语文,也是一片空白,努力压制着升腾起来的怒火,我将他拉到了身边,“说说看,你为什么不写作业呢?”他没说话,顿了顿,“我写得慢。”以一个老师敏锐的观察力和分析能力,我当然知道这是一种托词,“那你可以写一点啊,可是你一点都没写。”他看看我,也觉得这个理由不是很站得住脚。 “家里有些什么人呢?晚上谁接你的啊?”既然开门见山没用,那就迂回曲折好了,我抱着尝试的心态,试着跟孩子有更多的交流话题,他竟然滔滔不绝地谈起家事来了,“妈妈和奶奶都要到10点以后回来了,晚上是爷爷接的,爷爷接好我又要去上班了,6点才能回来……” “恩恩,”我目不转睛地听着孩子的阐述,随口问道,“那爸爸呢,爸爸在做什么?” 他刹那间便怔住了,随即滚落的便是大颗大颗的泪珠,“爸爸……爸爸,我也不知道去哪里了,我没见过他回家……” 爸爸,这个称呼,在岁月的长河里,显得那么承重和肃穆,而在这个孩子的记忆里,却是怎么也回忆不起来的痕迹。我的心,瞬间融化了,轻拍孩子的肩膀,“所以,妈妈一个人带着你很辛苦,对不对?” 他认真、用力地点了点头。 “所以,你长大了是家里的男子汉,要保护妈妈,对不对?“ 他又认真、用力地点了点头。 一次无心随意的谈话,竟然了解到了一个孩子柔软的内心,之后,我没有说到任何关于作业的话题,中午学生午餐的时候,我照例进入班级,只见他以后拿着勺子在把着饭,一手正写着作业…… 【解读】我为什么写这个孩子的故事,作为一个老师,每天按部就班地上班下班,在职业范畴之外,我们从孩子们身上似乎有许多东西可以、需要去了解,或者说,是去体会。 赞 (散文编辑:江南风) |