2021年7月14日，是我进行三下乡活动的第二次线上教学，本次教学的内容是语文。在上课期间，我尝试了“讲故事”、“做游戏”、“看视频”等各种活动，当然这不是单纯为了展示语文课堂的“多彩”，而是为了传授语文知识，探究语文的乐趣，同时我们收到了前所未有的效果。课堂过程中，我与学生互动较多，主要是我给学生讲了一遍成语故事后，再叫学生自己看着图片讲一遍这个成语故事，这样可以锻炼学生的看图写作和讲故事等能力。若是学生还无法自己看图讲出这个故事，那我将会播放动画视频，让学生更加深切体会这个成语故事，然后再引导学生去讲这个成语故事。这种教学方法得到了不错的效果。

在备课方面，我根据上课学生的认知水平和兴趣爱好，还考虑了学生的实际情况寻找课件素材制作多样有趣的PPT课件。利用丰富逼真的图象，生动形象的动画，优美动听的音乐，虚拟的实验场景大大激发了学生的求知欲和创造思维的发展。尤其是人机互动为课堂教学的高效率、大容量，为愉快教育供给了技术的保证。教学过程的构建，我遵循教材的实际和学生心理发展的特点，教材的内容不同，呈现的形式不同，采取的教学程序也不同。在正式上课前，我自己试讲了两遍课程内容，精心设计自己的语言，使之具有感染力、吸引力和穿透力，细心琢磨，同时板书设计也新颖、简洁，书写工整、美观。

这是我第一次给学生上语文课，有点小激动，也害怕会讲的不好引起学生的抵抗心理。但结果是很好的，学生能在这节语文课中学到知识，我也慢慢体会到那种教会学生知识的成就感，这让我对接下来的课程更加有信心。我也知道自己还有很多的不足，还需不断地学习，不断地更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合发展的人才。  

                                          撰文/郭太劲

初审/徐 瑗

复审/李 鑫

终审/李 伟