————盖州市二台乡学校优秀教师李素玲
　　
　　班主任工作是琐碎而又繁琐的，却又是那么微不足道，她是在广阔的心灵世界中播种希望收获果实;三十年如一日的教育生涯中，她用青春默默地耕耘着属于自己的那片园地。她时常说:“我无怨、我无悔，我高兴，因为我是一个班主任”。
　　
　　————题记
　　
　　孔子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。“我于1982年12月走上教师工作岗位，一直担任小学班主任工作;班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生”。二台乡学校优秀教师李素玲如是说。
　　
　　作为一名教师，我们不但要爱班上的优等生，更要对后进生倾注更多的关爱。在学习中，不让一个学生掉队。比如我班有的同学，脑子比较聪明，可学习习惯差，写作业有时还偷懒。我没有放弃他们，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖他们。渐渐的，他们不但能很好完成作业，而且成绩也有了进步。在生活上，我无微不至地关心每一个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、多喝开水，以至学生下课了，老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。
　　
　　为了搞好教学，李素玲坚持学习现代教育教学理论，不断总结教学经验，与时俱进。2007年6月《用新理念建设数学新课堂》获得营口市教育学会第十届年会上被评为一等优秀论文奖。
　　
　　俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔！”我们要注重教学生掌握学习的方法，而不是直接灌输结果。”爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边，更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。老师不经意举手投足透露出的对学生的情感，特别是小学生，他们会感受到那是一种巨大的爱。我们班的某些学生，脑子很聪明，做事也非常认真，但是上课时总是不敢也不愿举手回答问题。我发现后，主动找他们谈话，经过了解才知道，有些是自尊心很强的孩子，生怕回答问题时出错被别人取笑。针对他这种情况我在课堂上向他们投去信赖的目光。并鼓励他们、启迪他们，慢慢地他们敢在课堂发表自己的意见了，也很快与很多同学成为了好朋友，现在我们班级的学生发言特别积极，而且，经过一段时间的训练，语言表达能力也提高了。
　　
　　爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你;师生有了浓浓的情感，教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。但我认为自己做的还不够，我会继续努力，为班级工作倾注自己的爱。“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱，把父母的亲昵与睿智和严格要求相结合”。李素玲把这一教育名言作为教书育人的准则，始终把爱学生作为第一要义，对学生倾注了全部心血和情感。
　　
　　李素玲老师，自1982年参加工作以来，在教学第一线已工作了30年，她脚踏实地，默默工作，甘于奉献，无怨无悔，一直以模范党员的标准严格要求自己。她总是那么和蔼可亲、乐观和热情。她以孜孜以求、任劳任怨的工作态度和刻苦钻研、开拓进取的工作精神严肃认真地工作着，博得了广大学生的尊敬和喜爱。同时，也得到了领导、同行及广大家长的认可。李素玲老师先后获得“营口市师德标兵”、“营口市中小学优秀班主任”、“盖州市百名师德先进个人”、“优秀中队辅导员”等荣誉称号。
　　
　　领导、同行们一致评价到:“我觉得李素玲老师在平凡的教学工作中，真正做到了以学生为本。她对每一个学生都能进行有针对性地教育。”
　　
　　怀真抱素育桃李，甘为人梯映花红。李素玲老师说:“我无怨、我无悔，我高兴，因为我是一个班主任;成绩和荣誉只能代表过去，我将铭记前苏联教育家赞可夫的话：‘明天一定要比今天做得好’！”