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给小女越越的回信(3)

(20-09-16 12:19)

给越越的回信(3)

宝贝越越:

前日给你写了一封关于朱自清《春》的信,意尤未尽。想到你性格粗心,不精益求精的毛病,和进入阳光书院仍有点"飘浮"的感觉,于是今天没去钓鱼,想"庖丁解牛“,逐句与你解读这篇美文,看它到底美在何处?

我们学习文化知识,初学是第一步,然而真正的学习,是系统地复习,要像一块干海绵吸水一样,尽自己的力量去复习,去联想,去感知。就如苏东坡《送章惇秀才失解西归》中所说的:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”一样,读一百回,复习一百回,才能理解得更透彻,也才能"化为“自己的东西。爸爸今后与你通信,主要之目的,就是督促你熟读深思,督促你复习、复习、再复习!

好,我们开始来解析这幅《春》之图。

“盼望着,盼望着”,文章一开头,老朱同志运用反复的修辞手法,表达了他盼春心切的强烈感情。

“春天的脚步近了,一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了"!运用拟人的修辞手法,生动形象地宣告春天将来到的喜悦心情。这两自然段尤如音乐第一乐章的引子或序曲一样。你仔细感觉,像不像施特劳斯圆舞曲《蓝色多瑙河》开头的音符:1355、11355…春天来了,大地在欢笑…哈哈,像极了,是不是?一一这就是通感在起作用了!要知道,所有艺术之间都是相通的,古人说"诗是无形的画,画是有形的诗"。叔本华老头也说:“一切艺术都以接近音乐为目标”!

随后,老朱用绿色的画笔,画出了报春的草:

一一“偷偷的”,用拟人的修辞手法,不知不觉地出现,生动地表现春草的活力。

一一动词“钻”字,用得非常传神,既表现了春草冲破土层的挤劲,也表现了春草顽强的生命向力。

一一“嫩嫩的”画出了小草柔软鲜嫩的可爱样。

一一“绿绿的”强调小草的颜色,突出春草“新”之特点,

然后,作家画笔的角度由景到了人:坐、躺、踢、捉、跑,通过描绘草地上小孩兴致勃勃的嬉戏,侧面衬托春草勃发带给人的欢乐。

第四自然段,老朱绘出了一幅春花图:

一一“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”用拟人的修辞手法,生动形象地写出了春天百花竞相开放的景象。

一一“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”运用比喻和排比的修辞手法,绘出了春花争艳,万紫千红的情景。

一一“像眼睛,像星星”不仅写出铺满原野的野花之多,也写出了野花的细小和明艳。

一一“眨呀眨的”,运用拟人的修辞手法,生动形象地描绘出野花在原野上闪闪发光,轻轻摆动的明艳色彩,用想象的手法写出了野花在原野上的情态。

一一“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,能否将"闹“ 换为“叫”:不能。因为蜜蜂的嗡嗡声音不是从嘴巴里叫出来的,而是振动翅膀发出来的声音,所以不用“叫。“闹”字不仅写出了蜜蜂的声音,还呈现了一派热闹喧腾的景象。

第五自然段:描绘了一幅春风图

一一“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你“,运用拟人、引用、比喻的修辞手法,生动形象的写出春风的轻柔、温暖。 抚摸是用触觉,写出春风的温暖柔和。

“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿“。是用嗅觉和味觉,写出了春风的芬芳气息。

"鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和”,用视觉,写出了春风的柔和、悦耳。

第六自然段:春雨图

一一“像牛毛”写出了春雨的多和细密。(比喻)

一一“像花针”写出了春雨的明亮和闪烁。(比喻)

一一“像细丝”写出了春雨的柔和绵长。(比喻)

三个比喻都是形容春雨的细密、闪烁、绵长的特点,通过印象的叠加,强化表达效果。

一一“一层薄烟”形象地写出春雨细密迷蒙,轻盈的景象。

一一写雨中的乡村,行人,农民:侧面描写,烘托了春雨中安静祥和的气氛。

春雨图着力描写了春雨迷蒙的安然、和平、宁静的景象。

第七自然段:迎春图

一一写人的作用:由景及人,从天上的风筝写到地上的孩子,蜗居在屋子里一冬的老老小小也赶趟儿似的,春到人欢,“舒舒筋骨”,“抖擞精神”,春天充满着希望。

一一“一年之计在于春”:引用俗语,告诉人们要珍惜时间,把握时机,热爱劳动,积极向上。

最后八至十,三个自然段,三个比喻句以人为喻体,春天为本体,不仅比喻巧,意义深,而且分别排列,先后有序。这三个句子从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”,从小到大,由弱到强,形象地点明了春天新、美、少的特点,热情赞美了春天蓬勃的生命力,揭示了春天不可遏制的创造力和无限美好的希望。

《春》这篇文,这幅画,描绘了春回大地,诗意盎然的动人景象,赞美春天的活力,给人以希望和力量。从中我们可以强烈感受到老朱那颗热爱自然、热爱生活、跳动而有趣的心,感受到了春天百鸟齐鸣、生命涌动的境象和令人向往的勃勃生机。

好,老朱的这篇美文就解读至此。望越越阅我此信后,以巜蓝色多瑙河》为背景音乐,朗诵这篇课文给我听。


爱你爸爸

二0二0年九月二十日。


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