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　　他说，遇见我是一种幸运，
　　我说，遇见你是一种命运。——题记
　　
　　那年三月，一个周末，当油菜花灿烂了整个田野，当桃花正羞涩地探出头，我下了山，如同那个小和尚，走在平平仄仄的山路上，如同踩着高高低低的键盘，踏出了生活叮叮咚咚的节奏，进城去。
　　县城很小，只有一条主道——南街，一眼可从头望到尾，不一会儿就逛了个遍。南街的一条小巷是北街，拐进去，遇上了我的老乡，师范同学——淑琴。性情开朗的淑琴，一见面就热情似火，在那个乍暖还寒时节，给人浓浓的春意，一张嘴就停不下来：“哇，好久不见了哟，今天怎么这么巧，毕业半年多，难得遇上，一定到我那儿去耍，给你介绍个男朋友，我们学校的，中和人，人挺好的……”
　　既然人好，何不自己收了，哪有把好的留给别人的。我心里这样想着，直截了当地拒绝道：“既然如此，那我还是不去的好，以免夺人所爱，再说，我现在还不想交男友。”
　　“好像那个人不在学校，学习去了，读的是政教专业，还要过两天才回来。”淑琴这样一说，我也不再推辞，何况我也有一段时间没有回老家了，就当是回去走一走，毕竟离开久了，总有一些思家情绪萦绕，总有一些故土情缘未了。
　　我们一路走一路海阔天空地闲聊，走出北街，走过南街，右拐进去，到车站，买票乘车，九毛钱的车程，在颠簸中摇晃着很快到了目的地，步行约两里地，到了淑琴所在的学校——GQ小学。
　　GQ小学很有学校的感觉，几棵梧桐树整齐有序地排列，显示出学校应有的文化底蕴；校园中心有一个花台，错落有致；花池里的植物欣欣向荣。砖砌的房屋齐齐整整，关得住君子，也锁得住小人，不像我所在的学校，农家小院一个，篾编的壁头，石头砌的墙，纸糊的窗在风的伴奏下整天唱着不老的高山之歌。初来入住，一夜都胆战心惊，鬼哭狼嚎着扰乱身心，待查明究竟，虽略微放心，但一般不敢住宿，一半是害怕，一半是担心，于是我选择家访，一个学期下来，我走遍了所在学校的那个乡旮旯，了解了学生的性情爱好，与学生亦师亦友，毕竟中师出来，带初中毕业班，也大不了学生多少，其中还有学生是初中毕业后又从小学考上来，正读初三的。
　　晚饭后，与淑琴走出寝室，抬头便见一位老师在花池边，一只脚在地上，一只脚在花台上，正在用餐。淑琴说那就是她要给我介绍的那个人，于是隔着校园招呼：“呃！赵老师，你回来了？不是还有一天才学完的吗？”
　　“嗯，提前结束了。”浓重的中和口音。
　　一问一答，平淡的语言无所谓褒贬，简洁的对话不存在什么感情色彩。淑琴陪我在校园随便走走，聊些无关紧要的事，也偶尔提及那人的情况，于我无关，只当聊天而已。当夕阳失去光芒，夜幕也就悄然而至。
　　乡村的校园冷寂而凄清，除了离家远而住校的老师，其他的都在享受家庭的温暖时光；学生是周边村落的，不用住校，第二天早早起床赶往学校也来得及。乡村的生活清苦而单调，那个年代，电视是奢侈品，广场舞不时兴，在校的老师要么聚在校园开开国际玩笑，以打发无聊的时光；要么到镇上茶楼看看录像，以求心灵的慰藉；还有就是重拾书本，以尽快摆脱眼前的处境。我与淑琴，先是翻翻相册，回忆师范生活的美好，然后各自看书。
　　不知什么时候，她出去了，一个陌生人——傍晚与淑琴说话的那个老师，坐到了我的身旁。当时我在看书，一抬头，发现情势不妙，四目相对的瞬间，思维顿时凝固，心脏突然加速，刹都刹不住，这叫我如何是好。心里埋怨淑琴，不跟我商量，也不征求我的意见，竟搞突然袭击，一点心里准备也没，连躲藏的时空都不给，是不是淑琴急想摆脱困境，让我作了挡箭牌……事到如今，容不得多想，只好静观其变，反正，我与淑琴的学校隔了一座大山，路途遥远。
　　在淑琴的寝室，我与那个人聊了各自的师范生活，而其中有很多是我们都熟知的，毕竟同校一年，也算得校友了，因此有很多共同的话题，比如在校时参加的建校劳动——到校园后面抬石头修整操场，可以得到一张四毛钱的加餐券，可以用来打一次肉，慰劳体力劳动后的身体；比如全校性的体育竞赛——篮球比赛、体操比赛、还有田径运动会；比如早晚自习的安排，看书、练字。说到练字，我们居然都练庞中华的字帖，一时兴起，那人居然写起字来，笔走龙蛇，行云流水，刚劲有力。字如其人，听说观字可识人，我喜欢他写的字，但人，我不知道，到现在也没打量，无从说起。
　　他说，遇见我是一种幸运，我说，遇见你是一种命运。因为淑琴说了你在外学习的，可竟然在我到之后回来了。一眸擦肩，惊艳了五百年的时光。看来遇见是意外的，遇见也是注定的，或许上天自有安排，在最好的年华，在最美的时光，不期而遇。我是你今生最美的童话，丰盈了你的传奇，也许，我就是为了寻你而来。我们于万千人中，于无涯的时光里，我没有早一步，你也没有晚一步，这，何尝不是一种深深的缘。