【编者按】尊师重教是国人的传统。那一句“一日为师，终生为父。”既道出了对老师的尊重，也道出了对老师的重托，那分量是沉甸甸的。因此，做一名合格的人民教师，仅有一份热情是远远不够的，更重要的是要有渊博的知识，要有爱心、信心、责任心和吃苦耐劳的精神，你的一言一行，一举一动将影响着学生，同时，也影响着你的为人师表。

　　
　　教师，是太阳底下最光辉的职业。
　　
　　走进师范大学，也许并不是我的初衷，更不是大多数同学希望发展的道路。可是，走上从师的职业道路却是我心灵深处最初的期待与向往，也许，我是热爱教师这个职业的。
　　
　　都说，教师是“一介书生，两袖清风，三尺讲台”。曾经听多少老师抱怨教师这一职业的平凡，三尺讲台，平平淡淡，终其一生。走进大三，面临人生的第二次重要选择。不甘于现状，可以与命运搏击，努力考研，走进自己梦寐以求的大城市，多少人劝阻，多少人告诫，多少人为我规划了这样的一条前程似锦的路。可我还是选择了当一名普通的教师。
　　
　　热爱教育，缘于我求学生涯中偶遇的几位恩师。他们对我的影响是深重的，他们改变了我的人生轨迹。桃李不言，下自成蹊。我崇拜我的老师，我向往他们从事的职业，我喜欢青青的校园，鲜活的生命。
　　
　　我承认自己的平凡，但我不甘于平庸。我承认自己的安分，但我不愿意随波逐流。我怀着最真实的热情爱着我即将从事的这个职业，也有必然的决心和自信成为一名优秀的教师。
　　
　　“师者，之所以传道、授业，解惑者也。”一名受人尊敬的教师，必须是一位博学者，思想家，实践者。这么多年，身边的同学对我们的老师褒贬不一，成为一位备受同学们欢迎跟喜爱的老师真的不是一件简单的事。师者的威严，师者的风范，师者的内涵，师者的人品，所有的这些铸就了我们的大师。师者，或博学多才，或幽默风趣，或严谨勤勉，或严厉出名，或思想独到，或和蔼可亲，总得有一方面要在学生那里引起一些反响。很多时候，我们的学生正是由于喜欢一个老师才喜欢这门学科的，当然也会因为某一老师而放弃一门学科。前者是幸运的，后者又是何其悲哀，因为一个老师而拒绝一门学问。我们，不管是学生还是老师，当然是希望成为前者的。
　　
　　“教书很难，又要做人，又要做戏。”就那么一个小小的舞台，作为一个老师，如何让属于这个舞台的每一出戏都精彩，是他职业生涯成功的关键。教书，育人，教师的责任重大。即便是知识的传授，也要寻求技巧与方法，要能以学生喜欢的，适合学生需求的，便于学生理解的方式将知识呈现给学生，而并不是把学生当作知识的容量瓶，一味地灌输，恨铁不成钢。教师的责任还在于培养学生的兴趣，即所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。这样一来，教师自己如果不具备充足的知识源，又何以教授学生？育人，是教师的另一重要使命。学以致用，如何让学生将所学知识内化为自己的品质，是摆在教师面前又一难题。教育培养的是人才，是精英，不是社会的渣滓，社会的负担。将专业的知识通过一定的渠道内化为学生的品质，在学生的心理层面激起某些思考，进而成为他们行为的先导，这才达到了教育的目的。由此看来，教师真的是人类灵魂的工程师啊！国家的希望在青年，青年的希望在教育，选择投身教育，我一点也不后悔！
　　
　　想想我多年求学路上的每一位老师，心中感激不尽。他们悉心的教导，耐心的培养，成就了现在的我。想想几位恩师，百般疼爱，犹如父母；谆谆教诲，促我成长；排忧解难，良师益友；人格魅力，感怀终身。为师，他们勤于治学；为人，他们胸襟宽广。为师为人，博采众长，谦逊坦然，高风亮节，树立典范。正所谓学高为师，身正为范。言传身教，潜移默化，实在是我前行的榜样啊！
　　
　　爱上教师，我深感自己责任的重大，从事教育，我知道自己必须努力。成为一名优秀的教师，必须拥有自己独特的教学风格和不凡的人格魅力。如何历练自己，如何提升个人魅力，如何让自己在学生中间有口皆碑，是我目前努力的方向。人最怕没有梦想，我的梦想简单朴素，但却需要付出同样艰辛的努力，我想我知道自己真正追求的是什么了。我的道路就在脚下延伸，明年的此时，我就将开始光辉的职业生涯，现在，我还有理由继续在茫然中寻找目标吗？我想，答案在风中，我的现在和将来就在咫尺之间。
　　
　　爱上教师，我希望有这样的一天，桃李满园，金榜题名，鲜花与掌声同在，我在感动与祝福的时刻收获自己别样的成功与幸福。