“长大后我就成了你， 小时候我以为你很美丽 ，领着一群小鸟飞来飞去， 小时候我以为你很神奇 ，说上一句话惊天动地， 长大后我就成了你 。”哼着这样的旋律长大，如今，我已成了你。 2001年，我怀揣着自己的激情和梦想，来到了旺草中学。成为了一名辛勤的园丁，不知不觉，十七年过去了，当年青春年少的我已变得更加成熟，就像那盐碱滩上顽强的红柳一样乐观而又坚韧。记得刚刚登上讲坛，我担任高一六个班的政治学科教学，真是诚惶诚恐，如履薄冰。每天晚上认真备课，钻研教材到深夜，每天的课都满满的，我知道所教的不是我的专业，要付出上百倍的努力才行。我更知道我是人民教师，千万不能误人子弟，家长把孩子交给我，怎么敢敷衍塞责呢？我也感动于这些渴望知识的孩子们，我和孩子们们一起快乐的成长着，收获着，后又教所学专业语文学科：成绩依然名列前茅，先后在省市县的论文、课件、优质课中获奖；获得了县级优秀班主任、先进工作者等荣誉称号，青春在远离城市喧嚣和繁华的贫瘠土地上实现并升华着自己的价值，我幸福着这样的选择。 2007年，很多教师调离旺草中学，生源质量又差，学校的发展走入了低谷，高考文化二本上线的仅有一人，我和几个老师就给学校领导建言献策，结合旺中实际;开办补习班！同年夏天，我和其他几个兢兢业业的老师一起，到学生家里去拜访，给学生承诺，做好学生和家长的思想工作。我们骑着摩托车，拿着学生的注册簿，上过大垭和解放，到过宽阔与黄杨，走过野茶与太白，直至太白最边远的会平村大河组。当我打着火把从学生家里到太白街上时，已经是凌晨1点钟了。行走在曲折坎坷的小路上，在陡峭险峻的野猫岩上，在鬼哭狼嚎的分水岭上，我们没有后悔，也没有放弃！从太白街上到学校，已经是半夜三点了，月色下的校园静谧美好，吻着安详的师生！那一年，我们的努力没有白费，我们文理补习班一本2人，二本51人，受到了县人民政府的嘉奖。我们为这点辛苦努力收获的成绩高兴而自豪！2011年，在绥阳县教育系统纪念建党90周年师德师风的演讲会上，我把这段经历诉说出来，有评委说：“这是最动人心魄的演讲，拨动了我心灵深处最温暖的琴弦。”当时，正巧我们校长坐在前排听我演讲，四目相对，他早已泪流满面。 2013年3月，正是职校缺少人手时，我参加县教科局的选调来到绥阳县中等职业学校。刚到学校之时：环境破败不堪，硬件设备不够，学生人数猛增，师资力量较差，服务管理跟不上。我们新调进的老师跟着老教师哪里需要到哪里。特别是当了班主任进入招就处办公室以后，学生有要退学的、厌学的，我积极做学生工作，做家长工作！一天到晚，说到口干舌燥。 当东方泛起鱼肚白，我就悄悄起床，告别梦中的儿子，来到学校。当天空繁星点点闪烁，才迈着疲惫的步子回家，上幼儿园的儿子早已进入了梦乡！我知道，和学生在一起，我错过了很多。错过了和爱人一起风花雪月的浪漫,错过了和父母一起共享天伦之乐的幸福,错过了和朋友一起把酒言欢的快乐！我错过了自己和家人一千次，可没有错过自己的学生一次！职校的孩子，他们更多的需要是内心的慰藉。父母长期在外，多半是留守儿童。唯有走进孩子的心灵，才能得到学生的认可。每当上学放学时，孩子们总是挥着手喊：“卢老师好！”“卢老师好！”我真不知道还有什么比这更幸福的事情。 职业教育是最底层的教育，最兜底的教育。很多孩子都是贫困、单亲家庭的留守儿童。我走访了全县所有的中学，足迹几乎涉及全县所有的行政村。其中一个叫会的孩子，让我永远不会释怀。她家住在太白镇的大山深处，下车走了三个多小时才到她家。一座低矮的木屋算是她的家。她家里有5口人，父母年迈、哥哥智障，弟弟瘫痪，从未上过一天的学。我们去的时候，寒风呼啸，我们在冷风中瑟瑟发抖，我很害怕，很怕风大吹垮了她的屋子，压塌了五个人只有两张窄窄木床的家！ 在昏黄的灯下，唯有一盏燃得很旺的柴火，那是最温暖的所在。从家里出来，不争气的泪水止不住夺眶而出，我悄悄将微不足道的几百元钱放在那冰冷的灶台上。在安置这个姑娘的工作时，企业领导承诺给这孩子最好的岗位，给更好的待遇。那一晚，我睡得很香。 是的，有人说：“教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。”而我认为“没有情趣的教育就像晒干的丝瓜，无汁无味；没有情感的教育就像平静的死水，没有生机与活力”。要想赢得学生的尊敬和喜爱，首先要尊重和爱护学生。光在口头上说说是不行，更重要的是在实际行动上要做到润物无声，付出一份爱，就有十分的收获。 平凡是最真的存在，站在三尺讲台上，老师会成为一种永久的伟岸，跋涉于文字间，我走不进灯红酒绿的喧嚣，却读懂了风清月白的宁静和旷远。在疲惫而忙碌的日子里，我真的没有想过“惊天地泣鬼神”，我只想用道德和智慧的甘泉，浇灌一片如茵的芳草地，用教师的标准，书写一段青春壮丽的诗行。 “长大后我就成了你， 小时候我以为你很美丽 ，领着一群小鸟飞来飞去， 小时候我以为你很神奇 ，说上一句话惊天动地， 长大后我就成了你 。”在职校这块热土上，我愿用火红的青春，点燃神圣的教坛之火。
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