有一种情感淡淡的，像若有似无的蛛丝，却总也扯不断；有一种思念蒙蒙的，常容易令人忘记，却时而从心头涌起。困惑了许久，在某一天才猛然领悟，这就是母校情结。

　　今天，筹备毕业二十周年聚会的一个厦门同学打来电话：“老林，今年八一节回母校吃番石榴……”

　　一句简单却充满热情的话，我仿佛闻到番石榴的浓香，感受到同学的深情，让我仿若置身于母校—厦门大学的怀抱。

　　厦门大学是中国最美丽的高等学府之一。二十年了，此时记忆中的一切已合上总闸，记忆银屏中春夏秋冬因错位而重叠。

　　你看吧：芙蓉楼前面那流火般红艳的凤凰木开放得多么热烈，在每年的毕业生离校和新生入学期间。映雪楼旁边那两排高大挺拔的银桦树多么威武；鲁迅纪念馆前面铁骨铮铮的木棉树，吐的仿佛是英雄的血；人类博物馆旁边那团团簇簇的湘妃竹流的不就是历史的泪？理科阅览室前面的三角梅总是那样的灿烂，山坡上那茂密的相思树林永远摇曳着绿荫。那翠竹绿树掩映的芙蓉湖在阳光下流光溢彩，还有那莘莘学子匆匆的脚步在敲打我的无眠

　　海浪轻吻洁白的沙滩，

　　木麻黄借微风而私语。

　　母校最忆在海滨，古老而又森严的胡里山炮台突兀东边，海洋第三研究所矗立在西边，中间围抱着半月型的海滨。这里，洁白的沙滩，蔚蓝的海水，茂密的木麻黄树林，与视野中的鼓浪屿遥相呼应。

　　这里，是我们常常光顾的地方。海水多数时候总是那么温柔，层层的波涛起伏，在沙滩上沙沙作响，留下一圈圈的泡泡。我们常常在山顶的理科阅览室瞭望大海，又常常经受不住大海的诱惑，夹着书本，顺山间小道来到海边。

　　涛声依旧，白云总是在变换着分形几何，海水总是在演绎着小波分析，海风总是在树梢回响。此时此景，恰同学少年，意气风发，我们张开双臂向着美好的明天欢呼，我们把思考的脚步深深地留在海滩上。

　　当大海发怒的时候，我们躲在数学馆教室里，看狂风卷起巨浪，抽打着防护堤，好一幅“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观景色。

　　从海滨进来先到能容纳十万人的上弦场，当年民族英雄郑成功在此训练精兵，一举收复宝岛台湾。上弦场的看台顶部是一排茂密的蒲葵，后面从东到西依弧型矗立着图书馆、数学馆、建南大礼堂、化学馆、生物馆、海洋馆。

　　物理楼和南洋研究所在图书馆顶部的山上，与理科阅览室相邻。这样的布局也许是爱国华侨领袖陈嘉庚先生，从郑成功收复台湾中体会到要科学先行的办学思想。

　　雏鹰一跃天边去，

　　园丁酹景看彩虹。

　　数学馆是古朴的三层楼建筑，走廊有些昏暗，这里的一砖一瓦都铭记着那些师长各具风采、但又同样严谨的治学精神和对学生的亲切关怀。

　　教“数学分析”的李轮换老师总是西装毕挺，上课从不带教案，只是偶尔从西装口袋中夹出一张名片般大小的纸片看一道例题。李老师讲课简洁清晰，让我们体会到什么叫“秋水文章不染尘”。

　　教“实变函数与泛函分析”的厉则治老师，是数学大师陈建功的高足。他编写的四册讲义推理严谨、构思巧妙、刻字工整，极富特色；他的一口纯正的温州话更富特色，我们可以在宿舍里学的维妙维俏，但听了一年课还是听不懂他的话。好在厉老师板书很好，课前我们又认真预习，丝毫不影响我们学习的魅力和领略老师的思维方法。

　　最“可怕”的是教“多复变函数”的叶芳草老师，由于只有四个人选修这门课，叶老师经常安排我们“讲课”，他当“学生”。当我们“讲课”时用到某一个结论说：“这是显然的”，“学生”马上“提问”：“怎么显然？证证看”，一紧张，原来的“显然”往往就变为“茫然”。

　　一幅幅画面正在我面前展现，师长的笑脸历历在目，如在昨天。各种风格的训练启发我们的思维，培养我们的钻研精神，师恩难忘！

　　东方之月，升起在东方；

　　荡荡的银须飘下，落地生根。

　　漫步美丽的校园，出学校正大门右拐大约100米，便是东南古刹南普陀。一进山门便是“大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑天下可笑之人。”的弥勒佛，背后的佛龛里站着神态庄严、手执降魔杵的护法天尊韦驮。

　　两旁是四大天王。手持琵琶的南方“增广天王”和手执宝幢的北方“多闻天王”和颜悦色；而手执宝剑的东方“持国天王”和手执金龙的西方“广目天王”怒目圆睁，大有“谁敢进来”的架势。我们是“吓大的”，胆子小，另外也想节省门票，所以经常翻墙。

　　不知哪位师兄在墙边放了一个汽油桶，只要做完一跃一跨一跳的连贯动作，身子已经到了南普陀内。

　　南普陀后山就是五老峰，怪石嶙峋。半山腰是矮小稀疏的相思树林，还有几块平坦的巨石可坐可躺。

　　当时我们数学系物理系几个好友都爱好哲学、文学，把英国生理学家贝弗里奇写的《科学研究的艺术》奉为金科玉律。我们想当然以为自己知识不足，思想正好不受拘束，有利于科学创新，傍晚有时结伴来此游玩交流，顺便寻找灵感。

　　此时月光飘洒着淡淡银须，相思林中疏影斑驳。我们仰卧石头上，看满天星辰。思想仿佛插上浮想联翩的翅膀，借微微清风与大自然融为一体。

　　也是这样的环境，《圣经》中的亚伯兰“静静地注视天空的星星、月亮，思考它们周而复始的轨道，深深地慑服于大自然的瑰丽、和谐，渐渐地认为应该有一个主宰整个天空的神，他无处不在、无时不有…。”

　　又仿佛看到金庸所说：“张君宝仰望浮云，俯视流水，若有所悟，在洞中苦七天七夜，猛地豁然贯通，领会了武功中以柔克刚的至理。”

　　请不要信口颂扬波涛，除非你真正见过大海；

　　请不要随意表示敬仰，除非他真正值得爱戴。

　　山下佛学院学生的喃喃经声，让我们仿佛看到大雄宝殿前，当虔诚的信徒三个响头之后，香炉里又多一束香火，袅袅的香火飘着不绝的香雾，拂过龛坛上的笑脸，向空中飘荡，渐渐地整个中国都笼罩在个人崇拜的雾霭之中。

　　科学与宗教有时只隔一张纸，我们没有找到科学的灵感，只是感觉到灵魂在微风中荡涤。从此我们养成了独立思考的习惯。

　　大学校园总是那样的美丽，大学生活总是那样的多彩多姿，当年自己凭借年轻时的旺盛精力，总认为开卷有益、多多益善。

　　我们曾到同安楼听哲学课程，到集美楼听文学课程，而老师对旁听的新面孔总是给予鼓励的目光。我们也曾昂首挺胸，把地球踩得“咚咚”作响。

　　当掠过母校的晨曦照耀着南京工程学院，我看到从各条道路汇集的学子正朝气蓬勃地涌入教学楼、图书馆、实验楼。

　　我们看到了阳光下最灿烂的事业。

　　（写于2003年教师节，2017年教师节修改。）