不小心想起了久违的吉他，就情不自禁地想到了自己的歌唱。不马上写出点什么，就总觉得对不起她。因为注定要一世的过往，唱歌，会占掉大半生。

    我认为人对音乐的感知是天生的，觉得自己就是个例子，虽不可以说无师自通，但就亲历了这样一个过程。没人指导，也没人影响，从小对唱歌居然表现出极大的爱好，关于这点，到现在我都想不通。我倒能明白能够唱着一路走来，是因为看电视剧的作用。让我印象最深、接触最早的歌都是一些电视剧的主题曲，像《万里长城永不倒》（《霍元甲》）、《谢谢你》（《血疑》）……那时在上小学，但对唱歌已经很入迷了。

    对于当时学歌的情景，我现在仍记忆犹新：每每前一个晚上刚刚看过连续几集的电视剧，本来早已忘掉的歌曲在第二天早上的朦朦胧胧中奇迹般浮现……我就是在这个似醒非醒的状态中，反复跟唱旋律，默记歌词。这样学歌的速度极佳！如果是完全清醒，就达不到这个效果。就好像晚上做了一个梦，起床后就会忘得一干二净，而在刚刚梦醒的那半个小时之内，闭着眼完全可以把梦复原一样。这就是我在学歌实践中独创的绝技和感悟！想把歌唱好当然是要跟着原唱多练，那时除了看电视剧，就是听广播，后来才有了录音机。广播是挂在门框顶上的，有时那声音实在太小，就搬来凳子，立起脚尖，再把耳朵竖起来贴上去听。现在想来，当时那学歌的劲头可是真的比后来考大学用功多了。

    可能因为歌学得用功，于是就唱得动听了。几年前一次在老家过年，同从小长大的玩伴在一起喝酒。喝到酣畅处，说起小时候大家都喜欢听我唱歌。在夏天的那些夜晚，大家都躺在平房的凉席上，仰望天空，月亮和星星作伴，听着我一首一首的唱歌。又一杯酒喝下，又非让我再唱一次《铁血丹心》不行，于是我们几个大老爷们儿就傻乎乎般一块儿唱起来……无论是学生生涯，还是工作之后，参加过各种联欢会，刚上初中的班会，同村的小姐姐在黑板上写下漂亮的大字“万里长城永不倒”，催我上台表演；高中元旦汇演，文学社社长拉着我的手在不同的教室串场；大学迎新晚会，一曲《驿动的心》，让我倍受鼓舞，从此做起了文娱委员；离开学校，再踏进校园，但歌唱不断，和我的师生们一起，从遨游知识的海洋，直到放飞梦想的彼岸……有朋友说我唱的歌有感情，有同学说我应该去学音乐。无论怎样，歌唱，让生活充满了阳光！

    我认为，专业的东西是为了工作，而业余的爱好才是生活。我想正因为如此，唱歌便真能带给我无穷的快乐。而且我把这个快乐用在工作中，一度达到游刃有余、自我陶醉的状态。

    曾经，每当我踏进一个班的教室，首先听到的必定是“唱歌”或者“music”，我就会在课前自觉地为他们开唱。很多时候，唱一首歌还不行。有时课程紧，我想偷个懒，可他们不答应，那催促的掌声，一阵停，一阵又起。只有听完了歌，才好像心满意足。接下来就可以正式上课……每每这时，看着他们那可爱灵动的眼神，看着他们自信快乐的笑容，就仿佛自己置身于广阔明媚的大地，拉着满载学生的大车在尽情地奔跑！这样一节课下来，真的痛快淋漓，如浴春风！这是我曾经身边的课堂，也是我曾经工作的常态。

    自从把歌声带给了学生，我们的课堂便充满了快乐，学生们变得更活跃了，听课的积极性更高了，就连艺术班平常不太爱听课的学生也放整齐了自己的课本，然后在我走近时轻轻问我的名字。同时，与学生的愉快相处也缩短了我们间的距离，在一个班，有个学生还专门带进教室一把吉他，希望我能给他们弹唱一首，这让我一点儿准备都没有。

    想想，既然学生喜欢，唱歌能给他们带去快乐，能让学习变得轻松，也让自己收获着不一般的幸福与美好，还能振奋和激发自己对工作的更大热情，那为什么不唱下去呢？我就始终认为：教育的成功离不开学生的快乐。学生上学应该是快乐的，学生学习应该是快乐的，学生的生活应该是快乐的。有学生快乐的教育也才是教育真正的成功。

    能这样有歌唱的青睐和陪伴，我很幸运，也很幸福。