我记起白居易的《江上送客》中的描述杜鹃名句：杜鹃声似哭，湘竹斑如血。为白居易的名作叫好，为杜鹃的叫声揪心，为杜鹃的命运担心。然而如此乖巧的、灵心的小杜鹃却母心全无，把儿女生在别鸟的窝里，吃别鸟的、享受别鸟的，但最后却变成杜鹃的摸样，一方面，让我见识了鸟类的阴险、狡猾，另一个方面也揭示了生命的本能。
　　
　　今天我仔细的拜读了玛利亚·蒙台梭利的《童年的秘密》，对其中“新生命都有一种本能”进行了仔细的研读，对玛利亚的生命概括思绪翻涌，她强调：当一个新生命降生时，它自身包含一种神秘的本能，这个本能将指导他如何活动，形成什么样的特新及怎样适应环境。让我们探秘到动物和人类的本能，每一种动物都有其最适合它的生长环境，都有其与众不同的的机体特性，他在动物生存的食物链中，牢牢的稳固着自己的地位，该像小羊那样安静吃草就心无杂念；该像蚂蚁那样辛勤劳作，就毫无怨言；该像蝉那样无力蒸腾世界，就躲在树角，低声吟唱；该像狮崽老虎那样吃肉喝香，就蛮横、闯荡世界，就必须流血流泪也在所不惜。
　　
　　而人生下来，也有其特有的心理规律，更有其高等动物的神秘性，例：孩子一生下来，就会找母亲的乳头允吸，恰到好处，允吸完一只，会闭着眼睛等待第二只，不够允吸，会本能的大哭。尿床了，会不停地转动身子；身体痒痒了，会不停地扭动；冷了，会不由自主的钻到妈妈的身边；高兴了，会在母亲的旁边甜甜的睡着；让更多的大人为之入迷，让更多的大人对孩子的未来充满想象。
　　
　　儿童的心灵成长，既具有母亲温柔，贴心的一部分，更有父亲沉稳、坚强的性格的一面，他们的神秘性，不是一下子表露在外象中，而是随着孩子的长大，逐渐显现出来，有人说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。孩子是大人的映现，或者说是大人的范本。更有人说：“一母生十子，十子各不同”，孩子也有其独特的个性特征其外形的体现。我们不可能一概而括，对孩子的发展之秘，拟定一条所谓的路线，孩子的发展是按着一种既定的规律发展着，概而括之是：“适者生存”。
　　
　　作为大人，我们无力去左右，去探视孩子的生长秘密，因为自然之神用了一种神秘的的东西把他们小心保护，只有孩子自己才能在适当的时候将它们打开，把新生命演示在生活中。有的时候，大人出于好奇，出于对孩子渴盼的强烈，人为的预设场景，过程，让孩子违背其生长法则，背离其发展规律，让孩子拔苗似地成长，或者强迫性的让孩子生活在一种高压下，这样，恰恰会适得其反，让孩子失去生长的规律，导致触礁或沉没。
　　
　　玛利亚把生命归属为本能，归属为适者生存，不强求给孩子引入发展模式线路，让孩子顺应其自然之神的层层揭秘而存在，而不是一味的追求一种时尚，一种跨越式的所谓进步，该让孩子享受的童真时，就让孩子快快乐乐成长；该让孩子跌倒、翻滚，自我提炼时，别一味的压缩，让孩子在体味中成长，获益，走向光明。