骑车行在路上，深秋的早晨已是凉意浓浓。听听，/秋的声音，/大树抖抖手臂。/“刷刷”，/是黄叶道别的声音。/一排排大雁追上白云，/撒下一阵暖暖的叮咛，/一阵阵秋风掠过田野，/送来一片丰收的歌吟。/刚刚和学生一起学完这首《听听，秋的声音》，作者的语言在这柔和的早晨得到了诠释和应答。伴着浓浓的秋风，美丽、安静、柔和的深秋早晨，衬着这辽阔的原野，一位年轻的女教师飘着长长秀发，行走在乡村小路上，你难道不觉得这是一道很亮丽、迷人的风景线吗？此时，我忽然觉得，自己的心从来没有像今天这样平静。我从心底感激：做一名农村教师，真好！
　　远处，已有三三两两的家长送孩子上学，这些家长匆匆忙忙，他们有的是把孩子送给我呀！他们的孩子走进学校，是跟我学习知识呀！我的认真与否，可以说关系到他们孩子的将来和一生呀！我忽然感到自己肩上的责任是这么的重大，两脚飞快的转动着。
　　走进教室，检查学生昨天晚上的作业。“咱们班爸爸、妈妈出去打工了，跟着爷爷奶奶过的请站起来？”教室里站起了30位学生；“家长有能力辅导你做功课的有哪些呀？”只五人。我们班有47位孩子，绝大多数孩子在家都是自学，在学校，全部的知识都是由我一人传授，（我是包班）上课、批改作业不敢有丝毫的懈怠。现在，绝大多数农民外出打工，把孩子托付给爷爷奶奶，造成了学校留守儿童偏多，他们有的由此养成了许多不良习惯：不讲卫生、爱吃零食，由于与爷爷、奶奶缺少沟通，个别孩子造成了性格孤僻、不善言语。这些孩子，与他们的父母相隔百里、千里，小小年龄便和父母长期忍受思念的阵痛，我知道他们不仅需要知识的喂养，在他们心灵受伤时，需要更多的是精神上的安慰、母爱的语言。他们虽然有缺点，但很多优点也是城里孩子所不及的：懂事、爱劳动、尊敬师长，在家帮爷爷奶奶干力所能及的事。城里孩子能和老师一起去公园郊游，我们却能真正的走进大自然，亲身体验捕捉杨树上美国白蛾的那种劳动收获的幸福滋味；城里孩子能去参观博物馆、科技馆，但我们能去我们的革命纪念馆，亲眼目睹八路军缴获的日本军刀，体验老一辈革命家留下的艰苦朴素的优良作风，接受一次革命的教育与洗礼。曾记得，我们一起去野地里放风筝，一起放飞我们的梦想。我们排着整齐的队伍，喊着口号，唱着歌去小河边捡拾贝壳，在马亚舒这名孤僻女孩的生日会上，我们在教室里一起幸福地哭、幸福地笑。我们在油菜花、麦地前合影留念。那一个个镜头记录下我们灿烂的笑脸。这些都是城市的教师和学生永远也收获不到的快乐和财富。
　　孩子们，每当看到你们，一天的烦恼和劳累顷刻间化为乌有。“第二套广播体操‘希望风帆’现在开始！”伴随着响亮、动听的广播操口令，你们伸展双臂展示一个漂亮、完美的自我。我仿佛看见一群群海鸥在海边自由、欢快地飞翔。我的心也被这秋日的阳光照得暖洋洋的。和这么多的孩子们一起生活、一起成长，没有官场的你排我挤，没有商场的尔虞我诈，有的只是心里上的快乐和满足，谁说做教师不是一种幸福的职业呢？感谢天，/感谢地，/感谢命运让我们相遇，/自从有了你，/生活才觉得有意义，/多少痛苦多少欢笑交织成一片璀璨的记忆。/感谢风，/感谢雨，/感谢阳光照射着大地，/自从有了你，/世界变得好美丽，/一起撒欢，/一起成长，/岁月里全是醉人的甜蜜。/海可枯石可烂天可崩地可裂，/我们肩并着肩手牵着手，/一起向前，/一起努力。/
　　我从心底感恩：做一名农村教师，真好！