游毫山记

我曾在课堂上读过两篇我写的游记，李佳芮同学得空儿便追着我嚷嚷：“老师，读游记吧。”我说：“课程这么紧，哪有空儿？”佳芮同学便眉飞色舞地向我描述，同学们纷纷猜测游记里的英杰老师是谁，最后得出的结论是，英杰老师是我的丈夫。

我把此话告诉英杰老师，二人皆大笑。

又到周末，高一高二的学生因高考放五天假。课间在操场上碰到佳芮同学和她的同桌张警文同学，佳芮同学兴奋地说：“老师，周日跟你爬山去吧？”我说：“好啊。”

于是一行四人往沂源毫山而去。路上，英杰老师对两位同学说：“我就是你们语文老师游记里的英杰老师。”

感觉快到了时，问路边一位养蜂的汉子，他操着南方口音说，这是黑崖，不是毫山。继续前行，导航小姐姐固执地不厌其烦地一遍又一遍地提示：请在前面虚线处掉头，请在前面虚线处掉头。我说，早上出发时，村姑给我发了一张照片，说看到这个亭子，就到了。

也许导航小姐姐这回是对的——我们上过她的当。于是掉头，英杰老师指着前面山脚下说，那儿有个亭子。我一看，跟村姑发的照片一样，下车，养蜂汉子在纷飞的蜜蜂中朝我们笑，大概当地人管毫山就叫黑崖，所以他只知黑崖，不知毫山。养蜂汉子摆蜂箱的地儿应该就是上毫山的停车场，只是临时被他占用了。

拾级而上，英杰老师脱口道：“有亭翼然。”醉翁写亭的句子真是俭省而妙绝，后人写亭，随手掇来便是。亭内有一碑，侧面刻有一联：山青水秀林海追游绿色梦，气爽风柔蓝天畅诵白云诗。英杰老师说：“此联不甚工，给你们两个同学留个语文作业，回去改一副工的。”四人皆笑。亭子两边各有一条石阶山道通往山上，走哪边呢？佳芮同学说：“走右边。”英杰老师跟我说：“听学生的。”

正是杏黄时节，道边有几株杏树，有青黄的，有金黄的，用红黄的，有甜的，有酸的，味道皆美。

毫山以石巨、多、奇、秀、险、顽而闻名，然若没有了这儿一株那儿一丛的松树，只有漫山或散落或堆叠的石头，便会显得荒凉而无趣。青青石上松，磊磊松边石，珠联璧合，相得益彰。毫山素有“小黄山”“小泰山”之称，气象神韵皆似。老版《红楼梦》电视剧开篇鸿蒙里的那块顽石便拍自于黄山上的飞来石。毫山上亦多飞来石，有灵动若飞者，有浑厚若栽者，有乱石穿空者，有孤石悬空者，千姿百态，各尽其妙。石上多有刻字，有连文成篇者，亦有单字独刻者，因枝横叶密，多难辨识。

我因忙于拍照落在后边，忽听三位在前面惊呼，我疾步赶上，迎面一块巨石上刻着“妙境奇观”四个大字。佳芮同学喊道：“老师快来看！”

转过大石，我亦惊呼，果然是妙境奇观！对面山上，一片石林，哦，不，是一片苍松，也不对，是一片石林被一片苍松错杂间隔，或一片苍松被一片石林分裂切割，松欲掩，石欲飞，石欲飞，松欲掩，终究是石霸道强势些，那么抢眼，那么出镜，那么不可一世，那么飞扬跋扈，天生我石，岂可埋没！

驻足叹赏一番，继续沿石阶而上。天儿是真热，烈日正当空，此时温度35度，途中已经歇息数次，这次坐下竟不想起来了。道旁有一巨石，对面的树影映在其上，风徐徐而吹，树影如无数黑色的珊瑚虫蠕蠕而动，英杰老师又脱口而出道：“树影斑驳，姗姗可爱。”两个学生大概等急了，佳芮说：“老师，快到山顶了吧。”我说：“好，咱们继续走。”

山顶几块巨石或立或伏，甚为可观。英杰老师在下面喊道：“快看，那两块像不像两个竖立的巨大的猪耳，下面这块像一个巨大的猪头。”真像！

站在山顶，环视一圈儿，全是层层叠叠深深浅浅绿色的波浪，那是无数重山脉的叠合，不禁感叹“齐鲁青未了”。毫山古称连绵山，八百里沂蒙也是连绵山啊，山连山，岭连岭，未有断绝处。

山顶风大。站在一块巨石上，吹着“千里快哉风”，脚踏连绵之青山，顶着烈日蓝天和白云，彼此拍了几张照，壮哉我大美山河，美哉我壮游生活！

遥望对面的山顶，另有一番奇美景象，但要不要过去，费了一点儿踌躇。几位男子在一块巨石的阴凉下聚餐，彼此呼应了几句“嗨！”英杰老师说：“我们还是不要过去吧，谁知道他们是什么人？万一是坏人……”佳芮同学也说：“老师，还是不过去了吧。”我说：“没事儿，光天化日之下，他们敢吗？况且心中有山水的人，都是有情怀的人，不会有事的。”

到了跟前，问了一下，竟然是沂水老乡。他们建议我们爬上右面的一块巨石，说站在上面看，挺美。站上去，果然美不胜收。

下山的途中，犹如横空出世的大石怪石，不时撞入眼帘，一路上不禁啧啧称叹。在半山腰，我们发现了几株开得灼灼如火焰的野百合，英杰老师采了一朵，插在佳芮同学的草帽上，佳芮同学珍爱地一路摸了好几次，担心掉了。

又看到了红色的亭子，却不是上山时看到的那一座，原来一边一个。

警文同学说，这种天儿出来爬山的人堪比抗日勇士。我说：“我们都是勇士，你们两个尤其是。”佳芮同学的眼睛被树枝戳了一下，警文同学跌了一跤，膝盖磕破了，对于缺少锻炼又被父母娇宠的她们，今天真是一种严酷的考验。