我认为高考事关一个学生的前途和未来，认真对待高考，是对考生十年寒窗的一种尊重。考生作弊，尤其是个别老师推波助澜，没有做到为人师表，令人可恨，可气，可笑又无奈。深思一下，为什么高考作弊这条鬼门关那么多地方，那么多人前仆后继。说到底，为谋一己私利！老师如此，考生亦如此。
　　
　　这是我们的教育制度使千军万马争于高考这座独木桥上，现在想起《老子》中的：不尚贤，使民不争。貌似很有道理。而且，泱泱大国，五千年文明史，礼仪之邦，一向被冠以温良重信的读书人竟会做如此卑劣之事。“富贵不能淫，威武不能屈。”是人心不古？教育和高考把学生的路给局限了。还是我们教育理念于社会发展难以相辅共进，道德教育的缺失是教育的最大败笔。这方面，社会，学校，家庭，都有责任，但最主要的是那套腐朽的教育体制和教育观念。我上学就特讨厌这种填鸭式的毫无博爱情怀冷酷甚至略带绝望的学习过程。教育应当是温情的，以人为本的。
　　
　　有人说中国的教育制度没法改，弊端太根深蒂固了，牵一发而动全身。弄不好，耽误了祖国的教育事业和孩子一辈子。我想，这样的教育，这样的黑色高考，又不知抹杀了多少孩子的灵性和未来。不能因为害怕出问题就不敢尖锐的去揭露矛盾。
　　
　　这是对孩子和社会的极大不负责。我不是一愤青。我想说，教育改革可能困难很大，可能触动很大一部分人的利益，造成一系列社会问题。但想想邓小平爷爷改革开放的气魄，我认为还是有必要努力试试。但多少次教育新政策的推行都胎死腹中或者贯彻力度不行。我怀疑教育部是不是以其昏昏使人昭昭。话说回来，还是要慎重改革，循序渐进，不能一触而就，改革是必要的，《墨子》中说，断指取腕，害中趋利也。要有这个决心和勇气。----------2009.06.10

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