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对教师再次成为人们热议话题的反思

时间:2011-01-13 17:10散文来源:本站原创 散文作者: 空中飞点击:
        

  散文在线·时评】报道:随着社会的进步和网络的高速发展,使得民众获知信息的需求日益提高和获取渠道迅速拓宽。而许多的突发事件,也随之民众的视线一次次拷问我们现代人的心灵

  
  关于教师这个职业,一直都是我们的话题。以前我们知道,教师是天底下最光辉的职业,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”说的就是教师。最近教师又再次成为人们热议的话题,不同的是,这次人们对教师这个职业,对这样一个群体表示出了争议,或者说是质疑!
  
  “范跑跑”被国人炒得沸沸扬扬余波未息,紧跟着又出来一个“杨不管”。都江堰光亚学校教师范美忠在地震发生那一刻,弃学生不顾第一个跑出教室,而后又自称“只有为了女儿我才可能考虑牺牲自我,其他人,哪怕是我母亲,我也不会管的”,因此被网友称为大地震中“最无耻教师”,取名“范跑跑”。长丰石台中学教师杨经贵在上课时,两名男同学互殴,导致一名同学死亡。整个过程杨老师都在场,他不但没有制止,还说了一句“你们两个等下课了到操场去打”。事件发生后,真是一石激起千重浪,网友们纷纷谴责杨经贵并送给他一个“美”名“杨不管”。
  
  作为普通人,遭遇地震时先逃,无话可说,但作为教师,就有责任保护学生安全撤离。范老师不该在没招呼一声的情况下,就顾自逃命,而且到了操场上,等反应过来后仍没回去带领学生撤离,这确是失职。人们无权要求你向舍己救人的教师学习,但至少你有责任提醒学生快逃。你选择了教师这个职业,就应该选择保护和关爱学生,孩子远离父母,危难之际,老师就是他们的天。范美忠的做法,无疑是让孩子们觉得地震来临、地动山摇的同时,天也塌了,今后这些孩子会对老师产生不信任感。
  
  一个年仅14岁的鲜活生命,就这样在老师眼皮底下陨落了,读来令人后背生凉。在课堂上,老师既是传道授业者,同时还是课堂秩序维护者。“杨不管”任凭风浪起,稳站三尺讲台当“看客”,是极端不负责、没有职业道德的行为。教育职业本身就是对人的灵魂教育与塑造,只“灌”书不育人,又怎能很好地传道授业?
  
  此事最终以范美忠、杨经贵被当地教育局停职,教育有关部门还专门制订法规,明确规定在学生的权益受到侵害时,教师责任和义务维护学生的正当权益。至此,“范跑跑”与“杨不管”事件已被画上句号,但我感觉当前发生的事件带给我们很多的反思。
  
  中央电视台近日追踪报道这一事件时,中间也播放了记者对石台中学校长及死亡学生的班主任的采访,校长说,杨老师责任不是太大,因为在他们学校,课堂上学生打架事件经常发生,而这次致人死亡实属意外。死亡学生的班主任是一位头发花白、满脸沧桑的老教师,面对全国的观众,他语调缓慢而沉重:“我们学校大部分学生属于留守学生,他们的父母在外打工,常年不归,这些学生要么在家跟爷爷奶奶生活,要么在亲戚家吃住,长期的缺乏家庭温暖家庭教育使得这些孩子习惯不好,成绩很差,如马脱缰,极难管理。前不久还发生一起学生砍掉老师四根手指的恶性事件”。说到这里,他沉默了,眼里却流露出一种深深的忧虑和无奈
  
  看过这期节目的人都知道,这期节目自始至终都没有提到死亡学生的生前在校表现怎样,其实,不说我们也能想到死者是一个什么样的学生。只不过是死者已矣,出于人道,我们不能也不愿再说死者什么罢了。
  
  我的博友是一名敬业爱岗的高级教师,也是一名被评为优秀教师老师,上课能做到对优秀学生和问题学生一视同仁。她在QQ上对我说,在她讲课时,看到那些嬉皮笑脸,左右摇晃,自己不好好学习还影响别人的学生,大多时候她是有气的,也是非常反感的,严重时甚至能影响她讲课的情绪,从而影响整节课堂的教学效果。课堂上打架更是令人难以容忍。这一点,非一线教师恐难体会。所以,她能理解杨经贵老师当时的心情,生气有之,愤怒有之,恨铁不成钢有之……总而言之一定非常复杂,非常激动。用该校校长的话说,这实在是个意外。
  
  改革开放后,农村越来越多的剩余劳动力涌入城市,这些农民工为城市美丽与繁荣作出了巨大的贡献,他们付出的仅仅是血汗与智慧吗?不,还有一个惨重的、难以弥补的代价就是自己的孩子所受到的关爱和教育远远不能和一个正常家庭的孩子相比,他们的孩子失去的太多太多。然而这些农民工们同时又是一个弱势群体,遭人白眼,受人鄙视,上当受骗事件屡屡发生。政府为此也付出了很大的努力,采取种种措施来改变这一现状,如制订相关的法律法规,加大对坑骗农民工的个人和单位的惩罚力度等等。眼下坑骗农民工、拖欠农民工工资的现象确实有了很大的改观,但对于农民工的孩子,对于留守学生,政府除了呼吁全社会都来关爱以外,就显得无能为力了。
  
  留守学生已经发展成一个社会问题,并且这个问题会随着农民工队伍的壮大而越来越突出。衡量一个国家、社会文明与进步的标尺不仅是公平,更重要的还有对弱势群体的关爱与保护。农民工的孩子同样也是祖国花朵,同样承载着祖国未来,同样需要健康的成长,在大力提倡构建和谐社会的今天,留守学生正遭受着不公正的待遇。在和谐社会的交响曲中,他们的存在是一个极不和谐的音符。望政府早定良策,把留守学生问题当成农民工问题的一个重要组成部分来解决,比如说在农民工打工的城市让他们的孩子能就学,甚至出台一些照顾政策,提供一些便利条件等,而不是把这一问题一下子推给当地学校,毕竟学校力量是有限的,需要齐抓共管才有效果。
  
  作为教师担负的是培养国家人才的重任,职责是“教书育人”。一个教师是一个我们从小告诉孩子们要学习的榜样,是一个社会生存和发展的基础建设的工程师!从这点来说,范跑跑这一跑,可谓临阵脱逃,他的逃跑理论导致舆论哗然。范美忠与地震时把生的希望留给学生那些老师相比,与《泰坦尼克号》里把生的希望留给妇孺儿童的社会精英相比,难免会让人产生不同的情愫。社会允许多元化存在,但社会更需要弘扬英雄,社会同样需要弘扬道德的光芒。扬不管一不管,可谓纵容斗殴,就导致了悲剧的发生。能不能保护学生应该是检验教师的一个道德标准,学校在培养、教育学生的时候就经常说要“爱生”,而保护学生安全正是“爱生”的一个重要表现。
  
  好在实施了14年《未成年人保护条例》在7月15日第一次进行了修订。第六十七条规定:对扰乱学校秩序或者对学生进行拦截强索财物、侮辱、殴打或其他损害未成年学生合法权益的,学校教师应当及时劝阻并向公安机关报告,违反本条例规定并造成严重后果的,由教育行政主管部门对学校教师进行处罚。希望以后不会再次发生“范跑跑”和“杨不管”的行为,如若再有同样的事情发生,我们就知道应该怎么做!保护学生安全是老师责任,这不仅只是一个宣传口号,而应成为我们教师时刻遵循的行为准则。我们应看到自己肩负的责任,让我们勇敢地扛起它!只要坚持下去,你就会发现,你身上责任的脉搏就会有节律地跳动,你的生命就会变得越来越充实。只有这样,我们的民族才会有希望,我们的民生才会有发展,我们的社会才会有和谐!
  
  (2008-07-2119:29:59)

责任编辑:月华】    

                         (散文编辑:可儿)
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