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7月16日，是开展三下乡文化支教的第二天。“微光”实践队支教组组员一大早就坐在电脑前，静待课程的开始。让我们一起来看看他们的进展如何呢？ 坐标位于广东省信宜市，支教组组员陈海燕，正在给一名初中生上物理课。“这个是液体的密度”，陈海燕大声说道，海燕的点拨如一眼源头活水，电脑另一边的初中生茅塞顿开。物理就是如此神奇，也许只是需要老师的一句指点，也许只是因为多做了一道习题，这种顿悟的感觉，实在奇妙无比。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。只有用心去感受生活，方能知道物理的奥妙。在支教的心得体会中，她写道“在授课过程中，我和学生通过不断的交流互动，发挥了最大的讲题效果。期待下次更好。” 让我们再来到广东省化州市，支教组组员李柳燕的家中，“写作文分为五步，审请题意、找出题眼、确定中心、选择材料、列好提纲。”条理清晰地总结归纳有利于学生更好地吸收课堂上的知识，更容易理解讲述过的内容。写作文最重要的就是要理解题意，弄清楚自己写的是什么，从作文题目开始入手，写作文便会达到事半功倍的效果。 这里是广东省湛江市支教组组员詹海敏的家中，海敏一大早就起来准备她的教学资料，她今天上的是数学课。“今天我给成广讲述的是初三数学第一章节‘平行四边形’的前面两个课时知识点以及训练题，带着他将解题的思路弄清晰，掌握每道题的考点。成广上课非常专心，数学基础不错，有疑惑时敢于提出”。海敏在后面的心得中这样写道。教学本就是一个相互的过程，有疑问及时提出，及时解答，这样才能使人有所进步，有所收获。 “微光”实践队相比于第一天多了一份沉稳、一份坚持、一份收获，相信在接下来的日子里，支教组的组员们会继续努力，争取做到最好。“微光”已经点燃，何不一同绽放光芒。 |
