昨日还坚强说健康，今日却灰飞烟灭，阴阳两世界…… 杏花开了，花香淡淡。如同哥哥淡淡的一生。我知道，不需几天，花就会谢了，可没想到，哥哥的一生也会如此短暂地凋零了，独立花前，每朵花都是哥哥的影子，每朵花都是哥哥的音容，我泪涟涟。 哥哥长我八岁，自然他的脊背，就是我童年的摇篮。他从来就没有像别的小伙伴一样，心无负担地玩过捉迷藏，本来他长得就又小又瘦，还要背着我，所以我们俩总是最后一个藏起来，总是第一个被发现捉到，为此小伙伴们谁也不愿意和哥哥分在一伙，因为他和我总是扯集体的后腿。 三岁那年的一个冬天，太阳刚刚落山，天还没有完全黑下来。哥哥把我放在路边，和小伙伴们分成两伙，热火朝天玩撞拐腿（童年一种游戏）。这时，不知从哪里冲出一辆受惊的马车，疯也似地飞奔而来，小伙伴们慌忙躲闪，马车不偏不倚冲我飞奔而过......我却浑然不知，还在那自己玩，谁知我在马车的两个车轮之间，躲过一劫，我毫发未损。哥哥可吓呆了，从那以后，无论多想玩，再也没让我离开过他的脊背。 他七岁上学，十七岁高中毕业，回乡代课做了语文老师，七九年考取东北师范大学中文系。毕业后，被安排在县城教书。 哥哥是一介书生。32年的教学生涯，练就了一身过硬的基本功，他写一手漂亮的钢笔字、粉笔字，尤善毛笔字。每逢过年，家家户户拿着大红纸请哥哥帮忙写春联，哥哥要挑灯夜战忙上3—5个日夜才能才能写完，看到小山村都贴上了大红的春联。一派喜气，哥哥才露出舒心的笑。 哥哥是优秀的语文教师。教学严谨，精益求精。在小县城，他是第一个省级语文教学能手，第一个被评上高级语文教师的人。教学论文多次在省级刊物上发表，特别是《语文教学重在读写》获得国家级学术论文一等奖。他的古代汉语教学造诣精深，有喜《四书五经》，对唐诗宋词元曲明清小说更是如数家珍，现当代文教学更是古今中外、融会贯通，晓之以理，动之以情，总能激发学生的思维和兴趣，他的每节课，如同剥元葱，每剥开一片都让人感动。 他要求学生作文，自己首先作文，然后大家一起学习交流。他告诫学生：作文如做人。要想感动别人，首先感动自己。在学生眼里，老师和他们是平等的。只不过是老师看的书多，记忆力好，心地善良、诚实守信，年长他们几岁而已，老师更像他们一路同行的老班长，是他们风雨的避风港，心灵守候的家园，快乐成长的知心朋友，积蓄能量实现理想的源头活水。 哥哥的自学能力极强，涉猎广泛。自学无线电修理，能组装收音机，通晓《易经》，对中医针灸也有一定研究。他常说：“先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事！”当我读懂这句话也读懂哥哥时，哥哥却在他的本命年里停止了脚步，停止了他的研究，停止了他的爱好，停止了他成功的微笑。 受哥哥的影响，我也读了师范，做了教师。可我知道，无论是做人做事做文章，哥哥永远都是我最尊敬的老师。 常去哥哥家，或小聚或长谈或痛饮，都令我清晰地认识自己，心清如水，明白地找回自己，宠辱不惊。就这样，我们相互慰籍共担风雨，相互鼓励共享快乐，我们肩并肩手牵手，共同构筑一道手足情深的风景。 灯火阑珊处，独自徘徊，回望我们共同走过的路，霓虹闪闪，风声依旧。回望我们在一起的日日夜夜，那酒那棋那微笑那不了的兄弟情？我潸然泪下，曲未终，人不见。哥哥，你一个人孤孤单单漂泊到了何处？又飘落到何方？几许挫折，几许坎坷，在春风里飘散。几多欣喜，几多快乐，在春雨里凋落。一滴滴化作无尽的思念，煮着记忆追醉倒前缘。问苍天，何留遗憾缠绵，借百年，再续兄弟缘。 赞 (散文编辑：淡然) |
