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联系方式：13582369218 在我的读书生涯中，遇到了许多好老师。最难忘的是王彦勤老师和李申水老师。 他们不光传授给了我书本上的知识，还教会了我怎样做人，怎样做事。王老师是我的启蒙老师，班主任，教我们语文、数学两门课程。当年王老师三十岁左右的样子，中等身材，四方脸庞，浓眉大眼，齐耳短发，谈不上漂亮，但她爱说爱笑，和蔼可亲，在我的心目中她永远是美丽的，动人的。 王老师擅长画画，画花，画草，画人物惟妙惟肖，栩栩如生。讲语文课板书时，她往往借助绘画为我们勾勒出文章的来龙去脉，使我们学习语文就像有个导游一样，边走边领略各地的风土人情，边走边欣赏迷人的田园风光。 学校的影壁上的苍松翠柏、雷锋像，还有毛泽东的题词：“向雷锋同志学习”都出自她的一双巧手。这在我们乡村是很少见的。在她之前我们村没有一家影壁是女的来描画的，影壁上的字没有一个是女的能题写的。她是首创，开启了女子画影壁的先河。 王老师教我们两门课程，工作量很大，但她两门课教得都很好，很认真，对我们的要求也很严格。记得有一次语文小测试，我拿不准“侵”字中间是不是有一个短竖，扭头问了问我的一个同学。王老师发现了，当场制止，并在考试完之后找我谈话：“会就是会，不会就是不会，下来再讨论，不能在考场上交头接耳。”她的话不中听，但却教会了我凡事不要弄虚作假，要老老实实做人，踏踏实实做事。 王老师平等待人，从来不歧视学生。当时，我们班有三个左撇子，学习都不太好。王老师多次讲左撇子的不便，引导他们用右手写字，还让我手把手教他们用右手拿笔，用右手写字。后来两个男生彻底改过来了，那个女生学成了双手都会写字，而且写得都很好的“双手字”。这对他们三个学习上的进步起了很大作用。 因为王老师不光不歧视差生，还经常在辅导他们方面下更大力气，给我们做出了表率，我们班里几个尖子生也主动协助老师辅导差生。我们整个班凝聚力很强，班风很正，是个积极向上的班集体。这与王老师平等待人，为人师表的教学态度分不开。 王老师很注意人才培养，很注重让我们全面发展，经常指导我们演文艺节目，节目内容往往是她自编自排，节目形式也是她自导自演，然后我们跟着学。直到现在我还记得她把我们分别扮成董存瑞、黄继光、李铁梅、娘子军女连长的情形。1978年，我升入了初中，离开了尊敬的王老师。 李老师是我初中的班主任，他是一个德才兼备，尽职尽责的好老师。李老师教我们物理课。上课时，他陈述物质的性质，分析定理、定律原理思路清晰，语言简洁，重点突出。每节课讲授的内容少而精，练习的时间较长，知识当节课就巩固了。既节约了宝贵的学习时间，也提高了学习效率，还为其他课程提供了更多的复习机会。在他当我们班主任期间，我们班不光他教的一门课程，就连其他几门功课也都胜出平行班一大截儿。中考时，我们班各科成绩都很优秀，李老师所教物理课成绩不光全县第一，而且遥遥领先。这与李老师渊博的知识和精湛的教学艺术分不开。 当年的李老师才二十多岁，做班主任工作却是那么耐心、细心。在青年男老师中是难能可贵的。我清楚地记得，一次自习课上，李老师为了鼓励我们勤奋学习，在黑板正中央端端正正写下一首自创小诗： 山上青松山下花， 花开青松不如它。 有朝一日被霜打， 只见青松不见花。 同学们认真揣磨诗中蕴含的道理，被青松那坚毅、超群的精神所感动。我也被李老师的执着所感动，除了认真体会诗里意味之外，还把它当做文学作品来积累、欣赏，几年下来，竟攒了几十篇，有至理名言、名人故事、自创打游诗、座右铭等。它们时时提醒我发奋努力，积极上进，勇于争先。在初中三年里，我每次考试成绩都很优异，这与李老师的不断激励分不开啊！ 有一件事，不知当提不当提，我们初三后半年，一个男生吃住在李老师宿舍，有时还逃课。我们觉得李老师太偏向他了，心里很不平，毕业后才知道，那位同学，那段时间不知啥原因，产生了厌学情绪，甚至有轻生的念头。李老师察觉后，马上把该生叫到办公室，不厌其烦地给他举例子，讲道理，还让这位学生搬到自己宿舍，和李老师同吃同住，便于观察该生的思想动态，也便于帮助他补课，让他重新树立起自信心。醒悟了的学生很快从阴影里走出来，不光自己学习进步很快，而且还主动做老师的助手，帮我们选择典型题，帮老师用钢板刻，印试卷，重新和我们大家共同学习，共同进步，考上重点大学，走上理想工作岗位。每当回忆起那段难忘的学习生活，这位学生都很动情，他说如果当年没有李老师苦口婆心的教育，就没有现在的他，更谈不上现在理想的工作和美好幸福的生活。 是啊，老师帮助一位学生释放压力，排解纠纷是多么平凡的事情，可给我们学生带来的却往往是非凡的结果啊。 初中毕业时，我成绩优异，却没有听从别人读重点，升大学的劝告，而是毅然决然地上了师范，决心做一名哺育桃李的老师。这个决定与王老师、李老师的影响分不开，他们是我人生路上的楷模，是我人生价值的追求。 赞 (散文编辑：滴墨成伤) |
