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在我的周围，平时发现老师们很少读些书籍，工作中只看教学用书，整天忙忙碌碌，每天周而复始进行着几乎是重复的工作，很少在课堂上让学生耳目一新，这不能不说是莫大的遗憾。我想不爱读书的教师，视野也许不够宽阔，性情大都烦躁，做事机械，学科教学呆板，课堂缺乏生机与活力，自己内心荒芜，在学生心中也缺少感染力和影响力。 加之一些教师受社会大环境的影响，自己的内心特别躁动，总想利用假期增加自己的经济收入，铤而走险，拼补课、拼家教，拼挣钱，我都不是反对教师多些收入，但如果一味看中自己的经济利益，甚至越过师德红线，那么这样的教师其实很危险了。不敬畏自己本分，不守规矩，不敬畏法律，一旦违规补课被抓，恐怕失去的要比得到的多多了。 尤其像我们农村的教师，自身所处的环境使然，我们自身缺乏读书的氛围，质朴之中少了书香色泽，周围聒噪太多，如果我们不能让内心沉寂下来，自己家里储藏些书籍，让书籍成为自己的帮手，成为自己茶余饭后的必备品，那么在教育改革日新月异的今天，自己很难适应学校创新教育的需要，读书是让自己开阔视野，增长学识，增加魅力，提升品质的不竭动力和源泉。 教师读书也是学生爱读书的最好典范，爱读书的教师教出的学生也往往爱读书。爱读书的老师也往往脾气好，有修养，有度量，有气魄，有眼光，大气，远见卓识，师生关系也融洽和谐，教师的课堂也有书香气和感染力，爱读书的老师往往也是学生心目中的好老师。爱读书的老师也往往善于写作，有真本事，敢于创新，不墨守成规。爱读书写作的老师的计划总结不会从网上下载和复制；爱读书的老师最有可能成为研究型、学者型的教师，他们也会把教师职业当成事业，在工作中有更多的热情和智慧。 如今社会提倡构建学习型社会，打造学习型家庭，教师应该成为这一方面的积极响应者，示范者和推动者。教师的读书效应更大，作用也更明显，学识渊博的教师也许不会体罚学生和使用语言暴力，有学识、有书香气的老师温文尔雅，有儒人气质，语言富有魅力和温婉，遇事冷静而不冲动，待人和善而不刻薄，浑身充满正气，心中有底气，用智慧征服学生，用语言吸引学生，用气质熏陶学生，用自己的人格魅力影响学生。爱书读的老师也能容易形成读书圈子，在这个富有浓郁书香的圈子里，可能有家人，亲戚朋友，同事，学生和博友等，教师读书效应还是蛮大的，爱读书的教师值得点赞。 读书不要急功近利，需要慢工夫，和育人一样，不可能读一页书就立刻丰盈起来，聪慧起来，即使一本书也不能彻底充塞满一个人所需要的内涵。读书要日积月累，润物无声，潜移默化。书读多了，一个人一定会慢慢发生变化，正如“十年树木百年树人”一样。读书的教师是阳光的，是大有希望和有作为的，读书可以让教师的人生出彩，读书可以让丰富教师的人生，人生历程摇曳多姿，有书香气的教师的生命更有宽度。 寒假虽然适逢一年最冷的季节，但读书可以让教师的内心温暖起来，红火起来，亮堂起来。读书还可以让教师更有尊严和做人的脊梁。在物欲横流的今天，到处充满诱惑，在灯红酒绿的世界能把持住教育人的品性，往往好书就是一剂良药，它能让人更加警醒，分辨清世上的善恶、美丑。徜徉于书的世界，才能逐渐滋养自己，以致于教师不会营养不良，因为书籍真是最好的营养品，书籍也会让人更珍爱生命，敬畏生命。读书也会让人发热的头脑迅速冷却些，更加理性和怡然恬淡，在喧嚣嘈杂的环境里保持内心的一份宁静。 时光荏苒，转瞬即逝，寒假在即，老师们好好珍惜吧。走进书的世界吧，读书会让我们多一份矜持；远离世俗，积累儒雅，储蓄墨香，赢得一份口碑和尊严，在温馨的寒假这里路且行且珍惜。 赞 (散文编辑：滴墨成伤) |
