“老师，我也想刻纸。”下课了一个男孩恳求的声音传入耳中。我抬起头看到一个胖乎乎的男孩站在我的身边，我狐疑地看着他说道：“男孩一般手脚都比较重，而且也没有这个耐心，不会刻好的。”这也让我想起了去年刻纸兴趣班刚开始时，是学生自主选择的，当时也有几个男生，其中有两个四年级的男生，他们是一个班的，在我讲了如何刻的要领后开始自己刻了，笨手笨脚的，把个纸弄得像狗咬的，那倒不要说，刚开始肯定难于掌握要领，等慢慢练就行了，关键是半堂课还没到，一个个子比较大的男孩就把我发的新的刻纸专用的笔刀给弄断了，看看发给他们的刻纸材料弄得一个个破洞，两个男孩都对我说：“老师，我们不想学刻纸了，太难了。”在以后的刻纸课堂上就再也没看到这两个男孩。而其余的男孩也在学了几次后，也没能刻成一副作品出来，也都打了退堂鼓，最后就只剩下一些心细且能吃苦的女生，经过一学期的练习，倒也刻出了不少精美的图案。也只有这么细心认真的人才能出成果。
　　
　　如今站在我身边的男孩，居然自告奋勇地想要学刻纸，这真让我感到意外。我对他说：“刻纸一定要有耐心和细心的，不然是不会刻好的，你不要心血来潮的加入，不到两天就退出啊！”同时我也对他讲了有两个男孩开始时一心想学刻纸，一节课没到就想退出的情形。那个胖嘟嘟的男孩坚定的对我说：“老师，我想刻纸的，不会退出的。”看着他那信心十足坚定的表情，我同意地点点头。拿出了简单的图案，教他如何刻。男孩领着材料高兴地离开了。
　　
　　我也没把这个男孩真正的放在心上，就当他是一时来兴，看到精美的图片想来玩玩而已，哪知到了第二天，又是下课的时候，“老师，我刻好了，你能再给我一张刻纸材料吗？”那熟悉的声音又响在耳边。“咦，这么快？”我感到十分惊讶。因为在我这学刻纸的孩子，要他们完成作品都要去催了又催，有的是好长时间过去了，还是没有能学得像样，因为孩子没有耐心。如今看到男孩这么快就刻好真的让我感到很意外，不要说他刻得好不好，因为才刚刚开始，就凭他那股钻劲相信他一定能刻好。我把他刻的作品对他进行了高度评价，给他指出不足之处，又拿出新的刻纸材料给他。想不到这男孩真有股钻劲，进步相当快，刻的作品质量越来越好，刻纸的速度越来越快。到放暑时，还专门跑来对我说：“老师，能不能给点刻纸材料给我，我想带回去暑假里刻。”“没问题。”看到这样有钻劲的孩子，我也很高兴。
　　
　　在暑假里，我有次晚饭后去广场玩，碰到孩子跟他母亲，问及孩子的一些情况，他母亲就说的，“我儿子就喜欢刻纸，没事时就看到他在那刻，我也问过他哪来的图案，她说老师给的。”“是的，他很细心认真，这也是一个兴趣爱好啊，兴趣是最好的老师，他有这个兴趣蛮好的。”孩子也在一边露出羞涩的笑容。
　　
　　这学期，有一天，男孩拿着一张A3纸印的关公图来给我看：“老师，这是我一个在上大学的哥哥给我的，你能不能把这张图去缩小啊？”因为我们用的彩色纸都是A4纸，而且垫板也只有比A4纸稍大了点，图这么大没有相应的彩纸。我拿着那复杂的图案，看了又看，觉得那细小的地方再缩小了就没办法刻了，决定就去复印这么大，就用A3的白纸来刻。印了图案我把图跟白纸用订书机订在一起就不怕它因图案移动而不好刻了。第一次男孩没有刻成作品，男孩露出难为情的表情告诉我：“老师，那图太难刻了，我把它刻破了。”“没事，慢慢来嘛，还想挑战一下自己吗？”男孩摇着头露出为难的表情。
　　
　　又过了两个星期，我们又刻了些其他图案，昨天男孩突然又跑到我跟前：“老师，你能不能把那长大的图再给我一张，我还想挑战一下自己。”我听到他这么充满信心的话当然感到非常高兴。都说兴趣是最好的老师，信心是成功的保证，相信他有这样的信心，有一天一定会挑战成功。他就是我刻纸成员组的一个得意的学生——侯益友同学。