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我不得不承认，自己的这一行为是带有自私色彩的。确切地说是为了填补儿子长大后流逝的那份母子间的切肤之亲。哎！女人嘛，就这点儿出息，总喜欢在亲情之间缠缠绵绵，怪不得人家都说女人头发长、见识短，成不了气候呢！如果总是这样，怎么会有利于孩子成长呢？该放手时还是得放手啊！这种感慨不仅是出于老公告诫后的思索，更来自于我曾经的一个小小动作带给我的一次震撼。
有一天，闲暇之余，当我再去用双臂揽抱儿子时候，突然发现儿子再也不会满脸幸福状的投入我的怀抱，而是很巧妙的闪开了我。我的内心由此便倏地一下，突然感觉到儿子和我的距离一下子被拉远了，竟不自然的产生了些许悲凉，莫名的失落感突袭心头。可转念一想，自己的行为也未免有些唐突。是的，这个小家伙他不是我的私有物品，也不可能永远属于我。十几年的光阴已经使他逐渐变成了一个有思想、有独立情感的小小男子汉！他不应该长期依附于父母的怀抱。当我再去重复提醒儿子吃饭、穿衣、睡觉的注意事项时，儿子给我的回应是自己已经长大了，自己会照顾自己。这言行间的变化给我内心情感带来的冲击，使我意识到儿子真的长大了！
是啊，孩子就像羽翼日渐丰满的鸟儿，早晚要飞离我们的巢穴。搂搂抱抱的亲昵和事无巨细的大包大揽再也不适合于亲情和关爱的表达，所以，我们应该以交朋友的方式逐渐让他淡离宠溺的氛围，通过耳濡目染的言行教给他处事的道理和方式，让其在磨砺中逐渐成长，以便为更好的走向社会打下基础。
做事以德为先、保持良好的心理状态、增强体质锻炼、扎实学好基本知识是我们按照重要程度的先后顺序给儿子灌输的“四大基本纲领”。伴随紧张的高三生活，儿子的各项成长目标也在齐头并进。而这种教育和生活观念、方式的转变，不但没有阻止我们两代人之间爱的传达，反而成为我们共同成长的快乐过程。
我们的教育理念潜移默化的在儿子的思想、言行中生根发芽，我们也通过生活中的种种细节见证了儿子心智的日益成熟。每次与儿子外出，无论是骑单车还是散步，儿子总会主动位于我的左侧。彼此虽然无言，但是我知道儿子是在履行一个小小男子汉的职责，他在用稚嫩的躯体来为妈妈创造一种安全的感觉。在学校，儿子也表现出了乐于助人的精神。不但代替生病的同学做好值日，而且还经常借助自身通校生之便帮助住校生代办胸卡、买文具，有时看到住校生的衣服裂了口子，还会毫不犹豫地拿回家来让我帮着修补。儿子十分同情不在父母身边生活的住校学生，对自身享有的优越条件也感到异常满足，因此，平素对于衣食起居从不挑挑拣拣。这让我们颇感踏实与自豪。
每天的午餐是我家一日三餐的重点，同样就餐时间也是我家人气最旺的时候。儿子说话幽默、诙谐，经常给我们谈论在学校发生的事情，我们也会顺便问一下学习的进度，气氛十分融洽、热烈。小家伙时不时还会给我出道文学类的题目，可能是一个字的读音或写法，也可能是一句诗词的出处或上下句，还可能是某个名人的生平或逸事。他还会将自认为比较不错的书目或励志类文章推荐给我，譬如安迪•安德鲁斯的《上的天堂，下的地狱》、傅雷的《家书》、余秋雨的《文化苦旅》、龙应台的《目送》、北大学霸的《我们都不是神的孩子》等等，在儿子的鼓励下，阅读的确让我开阔了眼界。
因为儿子只能中午在家就餐，所以准备午餐几乎成了我每天生活的重头戏。只要是节假日，我都会想方设法来改善伙食。譬如，做手擀面，包水饺，做蒸包，烙馅饼等，儿子对于美食自然是赞不绝口。在狂赞之余，还会用调侃的口吻说：“妈妈，我看你是不是应该写一本书呀？题目我都给你起好了。白云写书叫《月子》，你就写本书叫《包子》吧！”。所以，几乎每次我们家做蒸包，儿子都会调皮的问：“妈妈，你的《包子》还没完稿吗？”，我也会说应答：“呵呵！还没呢，还差几十万字呢！”随后阵阵笑声便会在陋室内荡漾开去。
就这样，日子在浓浓的爱意里一天天如梭般穿过，儿子离高考的日子越来越近。也说不清究竟是时间过得快，还是过得慢。在一种矛盾的心理状态下，更不知道对当下的光阴是一种享受还是一种煎熬。而更多的时候，总会有一句歌词在心中念起：一路有你，苦一点儿也愿意！
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