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今天是长长日历中很普通的一天，却也是平凡岁月中很不普通的一天，因为它是九月十日。 “叮嘟”是一声手机的短信声，一大早的，不知是谁发短信惊扰这难得的礼拜天的好梦，心里很抵触的打开短信，一行清爽的字迹印入我的眼帘“亲爱的老师，又是一年教师节，不由得又想起您，今年不能面对面的向您祝福了，但我在他乡依然祝您教师节快乐！”读者这段文字，我的脑海中闪过千千万万个面孔，是活泼好动的他？是学习优秀的她？还是班长，学委？我以最快的速度找到了署名：您的学生小默！啊，竟然是他！ 他不是我脑海中闪现过的那些学霸先锋，也不是分掌政权的班长学委，他只是一名默默坐在教室最后一排的不知名的一个学生----------张小默。他的人和他的名字一样，永远默默无闻，永远隐没在所有人的最后面。即便是临近中考，我用尽浑身解数想将他从这种隐身状态揪出来，也无济于事，他，永远都不卑不亢，不愠不怒。 和他打上交道，是从他的“默默”来的，上课的时候，他是默默的，只听不说，即使说也是最多两句，任凭怎样鼓励都无法激起他的激情；检查作业时，他也是“默默”的，因为他很少能按量完成作业，所有作业都是抄写，问他为什么，他总是默默的；学校给发补助需要采集信息时，他还是“默默”的，直到最后上交时，他的都是空白的，因为他给我提供的电话信息是错的，我联系不上家长，而他又说他不记得家长号码，最终他错过了补助，可他依然是不愠不怒的。 因为这些事，我找他谈过很多很多次，可每次都是我讲的滔滔不绝，他听得毕恭毕敬，然后他总会很平静的说“老师，我会努力的”，我也会很欣慰的接一句“我相信你！”但之后，也只有我的语文科会有点进步，其他课程都很危险。 临近中考的日子，大家都急的没了状态了，课上学课下学，白天学晚上还在学，眼看着很多同学的成绩噌噌的提起来了，我多少安慰点，继续鼓励那些学上劲来的同学，不知不觉就把他和着岁月一起淡忘了。 一模结束后，他还是让我失望了，他的排名被远远抛在后面。我非常生气，甚至达到了愤怒。我很生气的把他从教室里叫出来，一副气势汹汹的样子站在他的对面，而他，还是那种不愠不怒的样子，毕恭毕敬的等待着，我几乎都快接受不了他的这种平静了，一句话也说不出来，我努力让自己平静着，我不知道他在想什么，但我知道 他绝对知道我这次是真生气了。我们就这样对站了五分钟之后，他进教室，我回办公室。 第二天他来找我了，他告诉我，他不是不求上进，他从小娇生惯养，没有好的学习习惯，很多基础的东西他都错过了，他本来不想念书了，因为家里有条件让他去更广阔的天地里学习，但他不想离开这个班集体。因为他是从到了这个班集体开始，才意识到自己应该有责任去学习，但已经很难赶上了。本来他父母要将他转到另外一座城市，但他坚决要留下来，陪着大家。他说他很感激我不止一次的能放开那么多上进同学的纠缠，把他单独叫去谈话，还用近乎歇斯底里的语气给他讲道理，所以他每次都能做到不愠不怒，毕恭毕敬。 我终于释然了。我永远也想不到他会这样想，批评虽然也是爱，但却爱得太折磨太虐心。可同时我也觉得骤然平静了，因为他要离开了，他不参加中考。 这件事，深深地触动了我，让我觉得从未有过的惭愧。一个初涉尘世的孩子内心装了这么丰富的思想，从未言及，只是为了多得到一点近乎扭曲的爱，可想而知他曾失去多少温暖，他又是多么渴望守候？而我，作为导演者，却只做了他舞台上的一个舞者，还那么放旷，那么自恃。 又是一年教师节，我又一次在款款而逝的时光长廊里瞥见隐匿在过往岁月里一个个鲜活生命躯体里的可贵的灵魂，正是这样一个教师节，才让我从又一个三年岁月的回音壁里听见了那一颗颗善良的心灵里发出的爱的回声。我可以感应，亦可以传承，成就一个平静温和，不愠不怒的师者，不也美哉！ 我相信，爱有回声，亦有力量，既丰盈性灵，又温暖岁月。 |
