轩大侠五岁多了，在轩大侠会说话后，再接着就是提出一个很有意思的话题，在每天夜里睡觉前要听故事。听故事对于轩大侠来说，是一件幸福的事情。这些，我从轩大侠的兴奋样子能看得出来的。而讲故事对于我来说也不是难事情，但是要给轩大侠讲好每一个故事，我还是要真的去思考的，所以说，在每次开始讲故事前，我都会给轩大侠说，让我思考五分钟。
　　
　　五分钟后，我的故事就喷涌而至。就这样，轩大侠听得津津有味，有时会大笑，有时会追问，有时会抢答，还有就是轩大侠听完后还感觉不过瘾嚷着叫我再讲，有时我一口气能讲五六个故事。很多时候，我爱人也在旁边是第二个忠实的听众。
　　
　　一般的情况下，我会讲连环的故事，一个接一个地把轩大侠能紧扣在故事的人物推进和环境熏染里，有时讲着就讲偏了，真的偏立了主题，有时还不知道是什么原因就讲到了我们现在的社会还有我们的大环境里孩子了解和理解不了的东西，也就在这时，我爱人会打断我，让我别给轩大侠讲这些了。而我讲一讲，也是让轩大侠早点知道世道并不是眼睛看到的，很多眼睛看不见的事情就发生和结果了。当然，我自己讲的过程里，也在刻意回避社会热点。但是这样的不自觉让轩大侠的一次次追问后，我就实话实说了。轩大侠会说，哦，原来如此。
　　
　　其实，在神舟飞船不断地升天时，我很早地就给轩大侠讲了我们的太空行，是连续的十多回系列的故事，而且还是国王级的人物上天和争斗。从上太空的交通工具变化到最后天地人的来回自如的往返，都让轩大侠了解了太空是我们人类的另一个诗意的栖息地和憧憬梦想的港湾。
　　
　　还有央视里播出了《熊出没》后，轩大侠几乎每天要让我给他讲《熊出没》的故事。在电视里看了还不过瘾，非要听我讲的，而我又不能讲电视里已经播出的。这样的情况下，就逼迫我要给轩大侠讲一个更为精彩的熊出没。事实上，我在讲熊出没时，也在有别于电视上的编剧，另辟蹊径。就是告诉我们的孩子，熊和人类是可以和平共处的，我们也同样呼唤一个和谐的人与自然、人与动物的环境。动画片里的《熊出没》，熊大和熊二，为了保护森林和光头强有着多少次的纷争。在斗争的趣味中，我不知道编剧想告诉我们的孩子们什么。我讲出的来“熊出没”是一厢情愿地让熊大和熊二与光头强超强合作，比如砍伐树木，熊大和熊二可以是帮助光头强，光头强给李老板交了木材后，可以给熊大和熊二回扣，熊大和熊二完全可以在保护和科学合理的砍伐下改善生活状况，而不至于在动画片里，熊大和熊大见到蜂蜜后的那种贫样，拉大嗓门说，蜂蜜！熊大和熊二也完全没有必要真的要做出保护森林熊熊有责。森林在正常范围内的进行砍伐是科学的，同样在可掌控下，有梯度地合理的砍伐是应该的。更为让我感觉可以让轩大侠明白的是熊大比较的聪明，光头强也可以找到与熊大合作的空间，因此，熊大可以成为光头强的可靠的朋友。熊二愚笨，熊二在森林里的保护森林的作用就很快抵消了，熊二翻不起大浪来的。
　　
　　然后呢，熊大可以远离森林去城市里做生意，光头强也可以一夜暴富，同样也可以一贫如洗。熊二在森林里也只能是做梦找找翠花了。在对于翠花的感情上，光头强可以帮熊二，也可以帮熊大，这样两只熊之间就有了恩爱情仇。
　　
　　这样的故事并没有讲完，轩大侠也喜爱听大人的故事，讲一讲他会问，怎么了。追问结果，我给轩大侠讲，故事有时是没有结局的。有时也会讲两个结局让轩大侠去听，哪一个结局更是他想要听的。