癸已年五月十三日《山西日报·时事热点》版，看到一篇《玩手机就砸》的校规引质疑争议的文章，记者在文章中明显反对这种看上去感觉偏激的做法，但是鄙人是双手赞成学校的所作所为。
　　
　　富不过三代，穷不会扎根。富要富孩子的知识头脑，不要富出孩子好逸恶劳的奢侈习惯。我认为学校“砸毁”的是当代人不劳而获的虚荣心；我认为学校“砸毁”的是当代人娇生惯养的依赖心；我认为学校“砸毁”的是当代人享受享乐的懒惰心；我认为学校“砸毁”的是当代人自私、贪婪、怯懦、骄横跋扈的扭曲心。这样的做法就像农民为庄稼在灭虫害；这样的做法就像种树人在剪去树苗的侧杆歪枝；这样的做法就像船夫在修补船底的漏洞；这样的做法就像护堤人在夯实堤坝上的蚁穴。生活是无情的，它不会慢慢的等待你的成长。
　　
　　生活就是一个波涛汹涌的大海，谁掌握了知识就是掌握了游泳的技能，它不会可怜你茫然地跳入大海呛了水，也不会为你擦去悲伤后悔的眼泪，更不会可怜你缺衣少食，大海里的暗石还会毫不留情地碰疼你，就像干旱的土地不会可怜颗粒无收的庄稼，就像冬天的大雪不会可怜瑟瑟发抖的蝈蝈。
　　
　　每个人的出生都是相同的，当你呱呱落地的那一刻起就赋予了一个庄严的名称——人生。所以正常人都知道人生是从生到死的过程，是一次没有返程的旅行。但是我们必须有尊严的去生活，有追求的去生活，有质量的去生活。
　　
　　社会的发展需要掌握知识的人才，知识的掌握不是一朝一夕，它需要持之以恒，更不可能有办法去替代。知识的掌握都要经过漫长刻苦勤奋的积累，没有投机取巧的方法。一个人从懂事起，家长就必须去灌输培养孩子勤奋刻苦学习的进取心，教育孩子掌握知识就必须比别人多的流汗水。白居易学习累到了两眼里面飞絮；匡衡勤学苦读有凿壁偷光的典故；孙敬、苏秦好学有悬梁刺股的典故；车胤、孙康勤读有囊萤映雪的典故，难道说他们就不是父母亲的亲生骨肉吗？他们的父母亲就不疼爱他们吗？其实这才叫负责的家长，因为他们把自己勤劳勤奋的优良品质传给了孩子，他们知道“树大自然直”是一种不负责任的消极思想，他们对自己的孩子没有放任自流，他们知道家长对孩子成长的榜样作用是非常重要的。俗语说：玉不琢，不成器；人不学，不知义。树大自然直，一要看这棵树生长的环境；二看种树人在小树苗的时候，必须要经常浇水、按时施肥、留其主杆合理地修剪边枝，这样这棵树才能长成栋梁之才。反之，任其乱糟糟的胡长乱支，到头来只能长成一颗没有主杆低矮的老汉树。
　　
　　当今社会上的学生毛病百出，厌学、早恋、上网吧、玩手机、抽烟、喝酒、上KTV、去洗脚屋、赌博、甚至嫖小姐、吸毒等等不良习惯，都是由于家长过度的溺爱、放纵所致。家长的一言一行也是孩子染上不良习惯的主要原因，家长的粗俗、霸道、野蛮、赌博、抽烟喝酒等等不良行为往往给孩子做出了表率。我遇到一个喊冤叫屈的家长：“我辛辛苦苦赚的钱都投入到孩子的教育上了，从孩子上幼儿园起上下学都是车接送，穿衣服都是名牌，他说电脑可以上网查资料我给买了，他说孩子们都有手机我给买了，他说家里的饭不好吃我就带他去酒楼去吃，上学去的是贵族学校，可是他考出来的分数就不能提了。”其实这样“负责任”的家长是适得其反，追求知识的唯一途径是需要勤奋刻苦的品质，而恰恰优越的家庭条件破坏了勤奋刻苦品质的培养。一个家长只给了孩子安逸舒适优越的生活环境，而不注重培养孩子勤奋好学的上进心，这个偷安旦夕短暂的环境跟不了孩子一辈子，而是毁了孩子的大好锦绣前程。
　　
　　一个把孩子教育完全推到学校的家长是错误的，孩子勤奋好学的上进心是出自于家庭教育，学校是培养不出来的。父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师，如果教育不当，会给子女带来一生难以弥补的不良影响。
　　
　　母鸡肥了不下蛋，有鱼吃的猫儿不逮鼠，懒驴上坡屎尿多，赘肉马儿不善跑，家长们都应该从这些民间俗语里面吸取经验教训，纵然你有家财万贯，也能让好吃懒做的子女坐吃山空。谁都希望幸福来敲门，谁都希望自己的孩子有一个锦绣前程，一个缺少知识的人他对世界观的认识就容易偏激，往往在其一生中容易犯错误做错事，因为他缺乏正确的分辨是非能力，他就是一个看上去四肢健全而思想残疾了的人。
　　
　　世上之人没有谁想去吃苦奋斗，谁也不想去走坎坷不平的道路，但是生活不会就给你舒服的环境，生活碰疼了你是人生的必修课，苦难，能让你得到磨练；挫折，能逼你坚强；贫穷，能让你奋进；而安逸舒服，只能让你颓废懒惰。你掌握的知识越多，生活碰疼你的次数就越少，当它碰疼了你的时候不要去抱怨，而是把疼痛看作是机遇老人在时刻提醒着自己去奋进；而是把疼痛看作是春天来临前寒冷给河流暂时的凌讯；而是把疼痛看作是蚌在接种后酝酿珍珠的过程；而是把疼痛看作是成功前的一次砺练。
　　
　　我感谢生活碰疼了我。