正略博学：小Hi有话说|如何设计课程收尾活动？

小Hi有话说|如何设计课程收尾活动？

每个内训师都希望自己的课程能够获得学员的认可，让学员在收获知识和启迪的同时，对课程有意犹未尽的感觉。但是，理想很丰满，现实很骨感。企业的内训师们却经常为下面的问题而苦恼：

讲师课上讲得热闹，知识干货倾囊相授，学员学得正嗨时课程戛然而止。不少内训师以为干货讲完了，培训就大功告成，于是草草结束，学员觉得课程结束得太突然！好端端的一门课，毁在了课程虎头蛇尾上。
讲师在课程收尾的时候，让学员制定行动计划，可是，一下课学员就把“行动计划”抛到九霄云外，培训效果不落地。

怎样能让学员觉得培训课有余音绕梁，意犹未尽的感觉呢？

一个好的课程收尾要达到什么效果呢？

好的课程回顾，通常具有一些共性特征：

首先，环节设计要生动有趣，吸引学员参与。
其次，回顾方法、规则要好理解，学员容易执行。
再次，讲师要将传统的被动学习变为学员主动提取记忆。

课程收尾设计，要确保做好两个动作：

第一步，使用一种方法做“三好”回顾总结；
第二步，选择一种工具做“四有”行动计划。

真正实现复习到位、加深记忆的回顾总结应具备“三好”特征：

建议内训师在进行课程回顾总结时尝试使用以下四种方法：

学员愿意学以致用是好事，但这只是学习转化的第一步！最重要的是要制定转化应用的目标和规划。通俗点说，就是“行动计划”。

无目标、无承诺、无时效、无支持的“四无”行动计划必然会被扼杀在摇篮中！

让行动计划从“四无”变为“四有”就好啦！何谓“四有”行动计划呢？就是——有目标！有承诺！有时效！有支持！

如果按照“三好”和“四有”标准做回顾总结和行动计划的课程设计，收尾要留多长时间合适呢？

合理的分配收尾时间是——45-60分钟做课程收尾；20分钟做“三好”回顾总结；30分钟做“四有”行动计划。

课程收尾设计常常被大家忽略，但只有对这个环节精益求精，才能及时巩固培训效果。干货讲得再多，不被记住就是遗憾；内容讲得再精彩，不被应用将是更大遗憾；好的课程收尾设计有“三好”回顾总结和“四有”行动计划，它们能加深学员对重要知识的记忆，让培训不再流于形式！

赞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(散文编辑：江南风)

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