散文在线:原创散文发表网!致力于打造中国最专业的原创散文网!
推荐栏目: 爱情散文 - 抒情散文 - 伤感散文 - 情感散文 - 哲理散文 - 亲情散文 - 心情散文 - 游记散文 - 短篇小说 - 爱情散文诗 - 抒情散文诗 - 伤感散文诗 - 现代诗
返回首页
当前位置: 散文 > 优美散文 > 哲理散文 > 生与死的思考

生与死的思考

时间:2016-09-23 21:00散文来源:散文在线 散文作者: 路在脚下点击:
        
  生与死的思考
  
  曾与朋友闲谈,她突然问我:日子过得艰难时,你是否想过一死了之。她说她曾数次有过这样的念头。但每每又因想起自己的父母和孩子而打消了这样的念头。
  
  她的这种念头我又何尝没有过呢?受到疾病折磨时,受到当权者排挤时,遭受重大挫折时……,我有时也会闪过这样的念头。
  
  我是一个心灵脆弱的人,虽然也经受住了许多的磨难,但内心的脆弱仍如当初一样,无法变得更加坚强。岁过而立之年,我已不怕死去的人,死者已安息;但我越来越怕活着的人,活人才猖狂。也许这就是活着的艰难吧。
  
  我曾数次问自己:活着的意义是什么?人生在世,短短几十春秋,生离死别,劳累疾病,经常纠缠其中,更兼有人心险恶,尔虞我诈等等。真个是人生事不如意者七、八。所以有时我很怕独处空屋静坐的感觉,四处白花花一片,似梦非梦,是真还假,心中有话却无人可说,眼中无泪却又想哭——看来没有参透生死的人是不可以闭关修炼的,有时很容易走火入魔。
  
  活着的意义何在?也许活着本身并没有什么意义,活着就是活着,活着就是一种存在。为延续家族的希望而存在,为延续自己的希望而存在。活着更是一种责任,为关心你的人活着,为疼爱你的人活着,为未遂的心愿活着。哪怕现在你活得很艰难。
  
  与活着相比,死是一件很容易的事,我们随时随地都可让我们的生命结束。但“一死”真能“了之”吗?这无疑是一种转嫁痛苦的懦弱者的表现,只能让“亲者痛,仇者快”。死,也不得其所。
  
  “人终有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”我们既然把死看的如此之轻,何不把每一天都当做生命的最后一天呢。临“死”之前尽情的呼吸空气,享受阳光,干自己想干的、喜欢的、不伤害他人的事呢。也可以轰轰烈烈的去实现久埋在自己心中的理想,也可以选择安稳的享受生活。“软的怕硬的,硬的怕愣的,愣的怕不要命的”。虽是俗话,却也折射出一些道理。既然我们把生死看的轻了,还有什么东西可以让我们看的重,还有什么事情不能置之度外呢。
  
  痛苦和烦恼不应是生命的主题。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的事生活中常有。“福兮祸所伏,祸兮福所倚”,是福是祸有时还取决于我们看待问题的角度。当我们把生死看轻了之后,什么痛苦,什么烦恼,统统只不过是生命历程中的一些小插曲而已。生活中所有的欢乐和痛苦都会随着岁月的流逝而老去,直至我们的生命老去。当日薄西山,我们坐在椅子上,手捧一杯袅袅青烟的香茶,细细品味那生活中的过去,什么痛苦,什么烦恼,活着慢慢享受这一切,细细品味这一切就是最好。
  
  世间万物,阴阳协调,此消彼长,宗法平衡。活着就是活着,死了就是死了,永不老去是神话,轻率去死是笑话。我们不可能创造神话,但也没必要制造笑话。
  
  死是生的归宿,生是死的开端,生生死死,天道使然。这生与死的玄机,从古至今参悟者不少,但真正悟透者又有几人。悟透者成佛,一知半解者成人成魔未可知。我们无力改变天道,我们也没必要改变天道。天道循环,生死轮回,万物转换,莫不如此。就让一切顺其自然,正如满山的小草,在自生自灭之间,也许已经诠释了生命的全部。
                           (散文编辑:滴墨成伤)
请点击左边分享,把文章分享到您的QQ空间或百度贴吧,让更多人阅读!
顶一下
(0)
0%
待提高
(0)
0%
------分隔线----------------------------
               
最新评论  共有个评论

查看所有评论

发表评论 点击查看所有评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 密码: 验证码:
优美散文
  • 颠覆懒觉(散文)

    年轻人喜欢睡懒觉,似乎是普遍的现象。如果,按照健康的说法,睡懒觉则是最不健康的问...

  • 人的高低贵贱

    在飞机上,我和邻座的人有点小争执,他的朋友便说: “什么人,能跟我们坐在一起。”...

  • 人生四种事

    人生有那么多的事,总结起来只有四种事: 深爱和深情、满足需求和欲望、安全感和信任...

  • 虚掩的门

    有位同事,她办公室的门总是虚掩的,只留一道狭窄的门缝。室内的光线从门缝里渗透出来...

  • 生命

    生命...

  • 人格缺失让灵魂无处安放

    在长期以考试为导向的教育体制中, 我们评判一个学生是坏学生,是因为他的分数不高,...

本版责任编辑