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不经意间，时间一下子就过去一大半了，已经来到传承社会实践队下乡的第五天了！在这段时间过程中，能站在讲台上，做一个正经的老师，给学生们教授课程，“师者，传道、授业、解惑也”，作为老师，不仅要传授做人之道，从事之道，养生之道，权谋之道等等，而且“授之以鱼，不去授之以渔”，传授知识的同时，传授良好的学习方法，让学生自主思考，自主学习！在此期间，我担任的是初一年级的语文老师，带领学生们阅读语文学科的文学作品。朗读是化无声文字为有声语言的一种阅读活动，是用声音增强文字魅力的手段。而今天带领学生们学习了现代诗歌，给他们推荐了几首有深度有内涵的诗歌，例如《生如夏花》、《你是人间的四月天》、《等你，在雨中》等等，欣赏诗歌后，要求学生们朗读诗歌，同学们语速适中、感情真挚、节奏分明。朗读有利于学生的语感培养、理解能力、审美能力！！同时朗读也是传承弘扬传统文化的重要载体！
担任小老师期间，学习好很多东西，不是我教会学生什么，而是学生教会了我，老师的主要职能，让我更加清楚了解老师的职位工作，给我带来很多感触，也让我自己反思了自己的教学方式和理念，是否符合学生们的学习。从教学组织、掌握教材，驾驭课堂、语言表达、组织开展活动课等方面，我可以学习到很多东西，对以后在教师这一行业的发展有着深远的影响！感谢下乡的机会，让我有了一个很好的发展平台来展现自己的个人能力，教师技能，收获更多的经验。有了学生的支持，因为他们对我们的肯定，所以我会产生极大的工作热情和主动性，由此发自内心的、充满激情的、享受着工作乐趣和幸福感，希望能教育出快乐幸福的他们。瞄准孩子们的未来，只要对孩子们的未来有好处，鼓励也罢，批评也罢，管理也罢，服务也罢，都是手段。教师应该拿出教育者的十八般武艺，有针对性的教育学生，还是那句话：有教无类，因材施教。老师们如果真的能够这样做，家长和学校，还有社会，都应该鼓励。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！

撰稿单位/岭师数计学院“传承”社会实践队

赞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(散文编辑：可儿)

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