嗟叹人生坎坷中，曾经沉浮股海，梦想积沙成塔，日进斗金，痴迷忧心中愈加窘困；扼怨命运沧桑时，曾经麻坛牌桌，杠上开花寻快乐，大鬼小王觅富贵，终是华发生。不知觉中已经迈过三十五的隘口，心灰意冷里，幡然醒悟，人生本就该坦然面对，愚本读书人，只有书是朋、笔为友，心相通，意相切，四书五经修身，三尺讲台立志。――我的写照
　　
　　古有“万般皆下品，唯有读书高。”“书中自有黃金屋，书中自有颜如玉”等励志读书名句；昨亦有“为中华之崛起而读书”的万里豪言，满腔壮语。古有“悬梁刺股”、“囊萤映雪”、“凿壁借光”的读书故事；昨亦有“砸锅卖铁”、“卖血乞讨”送子读书的感人情节。而今，经济得到迅猛发展，人民生活日渐富裕，伴之而来的新的读书无用论却猖獗泛滥，没书读，不读书成了国人不争的事实。明胡居仁在《叹古人读书》中这样赞美：“刺股悬梁辛苦志，其如一敬得功多”。然今，君不见：“洗面、购物、送礼，多少人一掷千金不眨眼；行贿、显阔、豪赌，多少人纵拋万贯心不寒。”君不见：“市价件件看涨，照样人潮涌动；唯有书价连折，依然门庭冷落”。
　　
　　国人懒于读书，不屑买书的习俗已久，且读风日下，不胜堪忧，据《中国教育报》及其它机构组织的调查显示：我国人均年阅读量不足一本，而邻近的韩国是我们的10倍，日本则更是高达近100倍之多。国民阅读率连续6年持续下降，与国民经济持续高速增长截然相反，2006年更是首次低于50％，以至舆论惊呼：“半数国人不读书。”读书好像成了学生的专利，成人则因忙于挣钱，疲于生活……，无暇读书成了众口一词的充足理由。而愚始终赞同文化人、教育名家（诸如：余秋雨、于漪、李镇西、陶继新、竇桂梅、薛瑞萍等）的观点，坚持认为，七十二行里行行不读书皆可，唯有教师不读书万万不可。教育是国之根基，教师乃国之教者，教师除了上课不读书，除了教科书、教参不看书，请问：我们何以面对新课程改革，我们何以解今生之惑？不读书，也能上课，且在应试教育下或许还能取得更好的“成绩”，但焉能在今天的师生对话中旁征博引，口若悬河，滔滔不绝，妙语连珠，随机应变，教得精彩。面对学生的奇思怪问，恐怕作为人师的你也只能是蜻蜓点水、支支吾吾、瞠目结舌、面红耳赤亦或妄加评判、厄然打断，让那本属于课堂的精彩、孩子的翘首期盼，瞬间即逝如坠冰窟，满脸失落里何不透露出你缺乏的文化底蕴和素养，缺失一种徐徐道来、学高为师的大家风范。
　　
　　摒弃浮躁，静心读书吧。大教育家苏霍姆林斯基曾经这样炫耀自己的“财富”：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架……有成千上万册图书……我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的。”教育家对书的执爱无法不让我感动和反思。我们一些教师的雅居里，有精美的鞋架，高雅的酒柜，而独独难觅那孕育五千年文明的书架，或许在攀比名烟、名茶、名酒的同时，无名著也是些许尴尬的风景。小学语文特级教师竇桂梅问得好：“营养不良，缺钙的教师怎么面对灿烂的学生？”俗话说：“教师给学生一瓢水，你得至少准备一桶水。”教师不读书，我们哪里去找铁质的钙，哪里去寻那一桶水呢？践行爱心教育与民主教育的李镇西校长每天坚持完成的“五个一工程”――上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。这么忙的名家，每天还坚持做这么多的功课，难怪“李校长走路都在备课呀！”教师们，置一个书架，在忙里偷闲，随手取下一本名著、经典，正襟危坐，闲适从容的让已经忙碌一天的心灵静下来，与孔子同游，与老子对话吧。何不优哉游哉？
　　
　　摒弃浮躁，静心读书吧。曾国藩公说得好：“茍能发愤读书，则家塾可以读书，即旷野之地，热闹之场亦可读书，负薪牧豕，均无不可读书。茍不能发愤自立，则家塾不亦读书，即清静之乡，神仙之境皆不可读书。何必择地？何必择时？”像薛瑞萍老师那样嗜书如命，“在学校，她依在走廊上读泰戈尔；回到家里，做完家务，她依然沉浸在里尔克的喜怒哀乐中――因为读得太多，她只能买‘特价’货，和她交流，你有如临大海的深渊和如仰高山的感觉。”（窦桂梅语）教师们，抛开名利、恬淡自然、放下人间世事，去走近陶行知、苏霍姆林斯基、尼采……像李镇西、薛瑞萍等名师那样挤时间、压时间，何不能读书焉？最近距离的接受教育大家的熏陶和洗礼，何不能“知者不惑”矣？
　　
　　摒弃浮躁，静心读书吧。教师是又苦又累又清贫，但这些都不能阻碍我们读书的执着与热情。虽然备课、上课、作业批改、学历提高、考核培训、检查评比等占去了我们太多的时间，使我们身心疲惫，一脸的无奈与倦怠，但我们是教师，我们纵有千般理由，万般辛酸，我们也得耐着性子读书，与文化通行，修身养心，使我们在精神上一次次螺旋式的上升和升华，在这条道上修炼成精。纵然不能成名家名师，做一个“读书破万卷，课堂如有神。”“两袖清风裹生涯，腹有诗书气自华”，透着满脸睿智，一身书香气质的教师，不亦乐乎？
　　
　　老师们，长假就要到了，给我们自己和学生制定一份读书计划吧，让我们大家一起在书的沐浴下共同成长，越飞越高远。