“老师，您好！”一声甜甜的问候，让我感到为人师的骄傲；“老师，您辛苦了！”一句简单的安慰，让我的艰辛烦恼瞬间消亡。作为一名教师，我深深感到骄傲。因为我比任何口里不一挑着夸老师好的人，更加有权威的认识老师的好，并固执地坚守着这被他们暗自呲之以鼻的讲台、粉笔和黑板。不惜笔墨为自己放声歌唱：“老师啊！加减乘除算不出您枯竭的心血/老师啊！诗词歌賦述不尽对您的崇敬无限。”（诗歌《献给老师》）
　　
　　作为一名教师，我深深感到骄傲。因为我们的校园依山傍水，从远处眺望，她是那样的倩丽和恬静，坐落在望子山麓渠江之畔；从近处而观，他又像一位生机蓬勃的少年，茁壮成长美丽英俊。站在校园中，让你既能感受到树的茂密挺拔，又能感受到花的芬芳清香，这无疑就是成长育人的佳境。
　　
　　作为一名教师，我深深感到骄傲。因为我们拥有一片肥沃的土地，每天，我们乘着旭日的翅膀，踏着晶莹的露珠，满怀栽培绿叶的追求，打开蓓蕾的希冀！我们都是世上伟大的诗人，每个学生都是我们一首精致的小诗，我们把幼稚酿成成熟，把胆怯炼成勇敢，把愚昧与无知铸成文明与智慧！
　　
　　作为一名教师，我深深感到骄傲。因为我们是人类灵魂的工程师，我们豪情满怀地树起“九年改变一生”、“以情育人，用心教书”的先进教育理念，用“立人、立志、立德、立业”的画笔描绘学生未来难得的丰盈与神奇。在春潮初起的江海里，在通往成功殿堂的旅途上，我们帮助学生绕过坎坷崎岖、激流险滩，携一路惊人的啼鸣，展翅腾飞！
　　
　　回顾过去，中华璀璨的文化使我们教师拥有了丰富的资本：我们既可讲解项羽破釜沉舟横戟战马的雄武，也可用吟唱“霸王别姬”的悲歌，来映射出故事的悲壮；我们既可游离于太虚的幻景与红粉众钗的“红楼”，也可用香消玉陨的凄婉，来映射出朝代的衰亡；我们既可倾慕羽扇纶巾的公瑾“谈笑间，强虏灰飞烟灭”的那份踌躇，也可用“既生瑜，何生亮”的悲叹来体会生命的遗憾……。太多太多的故事，使我们教师沉醉在丰厚的历史底蕴之上，倘徉在“之乎者也”之中，沉醉于内，怡然自得，想到这些，作为一名教师，难道不应该感到无比的骄傲，无比的自豪吗？
　　
　　我有幸作为中石油学校的教师，在科技飞速发展的新世纪，依然秉承了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的古训，为学生伏案耕耘，为孩子无怨无悔：在学校领导的率先垂范下，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，引导着学生在知识与技能，情感与价值观的海洋中扬帆破浪。
　　
　　我为生活在这里而自豪：人性的管理，淳朴的校风，兄弟姐妹般的情谊；工作的快乐，生活的无忧，精神的愉悦。这无疑都是我热爱她留恋她的基因。
　　
　　城市是一片复杂喧嚣的天地，学校是一方难得的净土，孩子就是这净土间跳跃的精灵，老师就是守护精灵的天使。每当看到孩子们争先恐后的抢答充满童趣的朗读，我的额头洋溢着无尽的幸福；每当看到孩子们课后叽叽喳喳围成一团纯真地玩耍时，我的心就得到了莫大的欣慰；我的苦辣哀怒，也在孩子的欢声笑语中溶解消散了。我的青春能够浇灌这些美丽充满活力的花朵，我的人生能够培育这些现代化建设的顶梁柱，是值得骄傲的，也是值得自豪的，无怨无悔的历程！
　　
　　陶行知说“我捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名教师，我要把我的全部身心奉献给教育，把我的全部智慧都投入到学校的发展当中去。用智慧和心血，去培育一个个鲜活的生命，一张张纯真的笑脸，一颗颗稚嫩的心灵。擦亮孩子们求知的眼神，扶正他们摇摆的身躯，拂去他们心头的阴霾，浇灌他们干渴的心田。不顾倦怠，不再抱怨，更不会逃避，用我的青春我的誓言去捍卫我的教育生命，用我的行动我的灵魂去诠释青春乃至生命的价值。我们的集体正在蒸蒸日上，我们的集体正走在一条光明的大道上，作为她的一份子，我为她自豪，为她骄傲，为她的辉煌将号角掀天般吹响！
　　
　　“还有很多老师就在你的身边/他们平凡得让人遗忘普通得毫不起眼/为你整整衣襟为你撑开雨伞/为你订正笔画为你单独讲解/失败时给你安慰/跌倒时搀你起来/成功时为你喝彩/冲刺时为你呐喊/有时还很唠叨令你暗自讨厌/有时非常严厉害你提心吊胆/同学，别怪罪老师/他们都盼望着你成人成才/用青春为你护航/用心血为你浇灌/与你的父母是相同的心愿（诗歌《献给老师》）”我就是平凡老师的一员，在学生面前俯下男儿五尺躯，做孩子攀登科学知识的人梯。为教育事业默默无闻的工作，为学校的发展做一块厚实的青砖，朴实无华而又倍受亲近。
　　
　　作为一名教师，我骄傲！
　　
　　我骄傲，我是一名教师！