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我出生在一个教师家庭，父亲是五十年代的大学生，在教坛上辛勤耕耘了三十四个春秋。在我的印象中，父亲是个踏踏实实，勤勤恳恳，兢兢业业的教师，在他的教师生涯中，无数次捧回了县级优秀教师，优秀班主任，优秀教育工作者的荣誉证书，无数次地受到了上级的表彰。父亲就职以他的经历教育我，要做一个诚实的，坚强的，对人民有用的人，父亲的话，每一个字都敲击着我的神经，父亲的经历，每一个日子都在影响着我对人生和看法，我就在父亲的荫护下，坚定了做教师的信念。所以，我从小就有着一个愿望，我要跟着父亲走，我要走父亲走过的路，我要接过父亲手中的粉笔，继续父亲的事业。所以，我初中毕业，便毫不犹豫地填上了中师的志愿。虽然我也有过考高中上名牌大学的想法，但至今我都没有动摇过我做教师的这个信念，更不会为当年填报志愿而后悔。因为我从小就在心中做立的我要做教师的理想越来越强烈地指引着我在教师坛上去拼搏，去奋斗。还记得，我刚二十还不出头，第一天走上工作岗位的情景。那天，刚下过雨，我背上行礼卷，沿着泥泞的公路，步行去了一所村小。一路上，我都在幻想着，幻想着我实现了我已久的夙愿，我做教师的兴奋的心情，幻想着当我真正第一次面对我的学生，会是怎样的一种情景，也在幻想着我第一次听到有人叫我“老师”的那种幸福甜蜜的心情，我就是踏着幻想的步伐而来到了我工作的地点——桂林村小学。那个我神思飞扬，日夜梦想的“家园”，当那些学生从我手中接过我的行礼卷，我感到我是多么的自豪啊，我在王教师的热情的目光中，走进了那所村小，那是一个条件挺不错的学校，布置得像花园一样，绿树成荫，环境优雅，整洁得体，当我开始打整属于自己的寝室时，那些纯朴的孩子们又拿拿扫帚，来帮我打扫了，你说，我能不激动吗？我能不兴奋吗？ 我第一次接的班级，便是一个有着三个特点的班级，学习差，纪律差，思想差。这个班级在极短的的一年时间内就曾经换三个班主任，学生成绩下降了，不安心学习，家长也是满肚子的意见。我知道，组织上是要考验我这个初生牛犊的后生吧。我想，我要做老师了，面对这样一个班级，我又傻眼了，我却不知道如何来治理这个班，不知道怎样来面对这些淘气的孩子们，我还没有一点经验啊，我还从来没有管过人呢，我来教这些孩子们，他们会听我的吗？摆在我面前的问题，是严峻的，也是我必须面对的，逃避不是办法，只有硬着头皮上，硬着头皮顶着干，好在这个村小还有王可文夫妇俩给予了我帮助。于是我就在一篇空白的答卷上开始写就了我教书生涯的第一个足迹，我要对学生逐一进行了解和分析，然后再思考着怎么办的问题。另一方面，我向王可文老师，还有该班原班主任谢老师了解到了一些学生情况，我知道了哪几个学生最调皮，哪几个学生最听话，哪些学生学习好，学习踏实，哪些学生成绩差，哪些学生最难管理，问题好多啊，这是我在走上工作岗位前根本就无法想象到的问题，我没有自暴自弃，我就在思考着对策，我尽力生活在学生群中，和学生玩着游戏，拉起家常，开着玩笑，与学生接近，和学生做朋友，而且还经常到学生家中去，与学生家长交朋友。可以说，哪段时光，对我来说，太有意义了，那毕竟是我在事业上的开始，我不能忘记我和那些纯朴的乡民之间的友谊，我不能忘记在我生活上有困难的时候秀民们给予我的援助，我更不能忘却是那五十个孩子，我第一次所要面对的孩子——我的学生，和他们在一起，我感到了童年的天真与快乐，那给我那灰色的童年又注入了新鲜的血液。是的，我有的时候忘记了我是一个老师，我是一个二十岁的小伙子，有一个学生叫曾琼梅在一次作文中就称我是个“长不大的孩子”。的确，我仿佛与孩子们没有了年龄上的差异，我也仿佛就是一个十足的孩子。那年冬天，居然下起了大雪，那简直是一个美丽的冬天，在雪天里，我就放了孩子们出了教室，来到雪地里，让他们尽情地享受这大自然馈赠于我们的这份难得的极其珍贵的礼物。可不，孩子居然向我发动了进攻——雪战，雪就是子弹，于是，雪中全是飞扬的雪花，雪球，让整个大自然，都沉浸在纷飞的“战乱”之中，让整个大自然都充满了爽朗的灿烂的欢声笑语。那多美啊？各位老师同仁，当你也有了这样的经历时，你是否也会觉得那是多么畅美的冬天呀，多么富有诗情画意呀！我没有想到，孩子们的变化多快呀，一个学期不到，我所听到的来自于家长的众口一词的啧啧声，说孩子们变了，变得听话了，有礼貌了，勤快了，爱学习了，我是多么激动呀，这简直出乎我的意料，我只做了我作为一个教师应该做的，却得到了村民群众的热烈拥护。那虽算不得赞词，但我把它做为我最好的珍藏，让它激励我在以后的工作当中，更能适应这个时代的要求，出色地完成教学任务。 在那个班中，我最不能忘却的有两个学生，一个是曾琼梅，一个是周海波。曾琼梅是个不幸的孩子，她家里所遭遇的那些悲剧，对她来说的确是太残酷了。她本来有一个甜蜜的家，爸爸妈妈都非常疼爱她，把她视为希望，视为掌上明珠，爸爸妈妈以他们的勤劳和智慧，除了种好庄稼外，还经营了一个鱼塘，一片树林。就中小琼梅还处于最天真的年龄，不幸的事接踵而至，她的那个至亲的爸爸因患绝症去世，妈妈也因失去家庭支柱而日渐消瘦，鱼塘、树林不断遭到破坏，一个脆弱的妇女怎堪忍受，只好将年幼的小琼梅寄宿在亲友家中，只身到深圳打工去了。难怪我发现琼梅眼中总是那么抑郁，不开心。于是我悄悄地和她谈起心来，这个小女孩还是那么纯朴，真诚，她把她家里所有的一切都告诉了我，我想，小小年纪却要经受了这么大的打击，我很难想象她是怎么挺过来的，但我一定知道她的心中永远充满着对父亲深深的怀念，对世俗的仇恨。作为她的老师，我就想在她心中填补她那失却已久的父爱，无论在学习上，还是在生活上，我都竭尽全力地给予关注，关怀，然而，我和她的师生之缘却只有半年多，后来她的母亲又把她给接走了，她走的那天，泪流满面，我知道，她中想留下来吧，她或许很久没有感受到父爱般的关怀了吧，那就像一场春雨降落在她那干涸已久的心田上。她毕竟是走了，留给我的却是难以忘却的残缺的回忆。这么多年来，她从小学毕业，到她读初中，到走上打工生涯，我们一直没有中断过来信，我依然在尽一个老师的职责，以兄长般的情怀，尽力去抚平她那颗受伤的心灵，她也数次在信中称我是她遇到的最最好的老师，而我却很有些惶恐，从不敢以此而沾沾自喜，钽我可以骄傲地说，我无愧于教师这个职业，至少，我使一个心灵上受到创伤的孩子树立了健全的人格，我在一个孩子的心灵上完善着教师这个崇高的职业。看到琼梅今天能傲然挺立于人世浮靡的人际社会中，我欣慰，我激动，我骄傲。我仍然觉得，我所走过的路，所从事的工作，是我对人生的选择和追求，我无怨无悔。至于这个周海波，却是一个难教的孩子，他调皮，他好动，他爱说话，甚至瞎胡闹，瞎扯淡。谁教到这样的孩子谁就得付出更多的代价和心血，谁就会觉得累，谁就会感受到工作的辛酸。我何偿不是如此呢？我曾经很天真地觉得，只要我对他好一些，我或许会感动呢，这样就会听老师的话，成为一个让老师，让大家喜欢的一个学生，然而，事实并非这样简单，给他做思想工作，帮助他树立健全的人格，端正良好的学习思想，是根本解决不了问题的，给他调换座位，调动班上的积极因素去影响他，开展多种活动，让他充当活动的主要角色，从活动中去教育他，感化他，也根本无济于事。从学习的课文中，从阅读的书籍中，从感人的故事中，找了许许多多的榜样去启发他，诱导他，同样无济于事。怎么办？这就是摆在我面前的最为严峻的问题，我没有气馁，我大量地翻阅了一些教育报刊，可是那些办法，我却偿试过，为什么没有效果呢？做教师，在这个时候，也就好像一个企业老板在商业场上打仗一般，你总得觅思苦想，虽然苦，虽然累，但是，你却能从觅思苦想中感受到一种幸福，当然，能找到答案，能够彻底地改变一个人的精神状态，那就是最兴奋的事了。然而，周海波毕竟是我面对的第一个难题，我没有彻底改变他，我只是让他略微有一点点的改变，我以为，在他身上，我的教育并没有失败，我也没有取得更多的成功，可他留给我的只是对教育的思考，这对于作教师的我来说，我觉得这是一笔财富，很重要的一笔财富，有谁能面对自己的财富弃之不顾呢？我想，一个成功的教育家，大约也是经过了这样许许多多的失败之后，拥有了那一笔笔的财富之后，才成功的吧，这难道不让我们觉得这也是一种幸福吗？教育有成功，有失败，在成功面前，我挺直了腰杆；在失败面前，我仍然挺直了腰杆，我还是要说，做教师，我无怨无悔！ 有一天，我收到了一封信，信是寄自江油师范。我急忙拆开信一看，原来是我的学生刘娟写的。她在信中写道：“老师，我现在考上了师范学校，我选择了和你一样的人生道路，当老师，此时此刻，我要把这个消息首先告诉我的小学老师您，教师您知道吗，我能有今天的成绩，这都是您教育的结果呀，虽然您在平凡的小学教育岗位上，可您给我的成长奠定了坚实的基础。没有您的教育，就没有我的今天。”我想，在座的各位也许你们都收到过这类似的信件吧，不管你的学生将来选择什么样的道路，他都没有忘记你对他的教育。试想，我们辛勤地耕耘，为的是什么呢？为的是让自己的学生能出人头地，为的是让自己的学生有知识，有文化，有道德，有纪律，为的是让他们更好地服务于人民。当你看到自己的学生已经出人头地，你不是很欣慰吗？作为教师，我心里又涌出一种幸福的感觉，我不会去追求金钱充斥的生活，但我的学生的成功，就是我的财富，我能一辈子从事这个职业，那么到退休的时候，我就是一个桃李满天下的老师了，我不是很富有的么？ 后来，由于学校工作的需要，我从村小调到了中心小学任毕业班的教学，那村上的乡民们却是强烈地希望我能再回到那个给我留下深刻记忆的村小，继续教他们的孩子。我知道，我的工作，群众是满意的，可工却不能满足他们，我调到中心校任毕业班的教学工作，这又是对我的一次更为严峻的教考验，一次新的挑战，我非常珍惜这次考验，珍惜这次挑战，毕业班的教学，从某种意义上，就体现了一个学校的品牌，因为上级考核一个学校，主要参考的就是毕业班的教学成绩，而我们学校历来在全县同级同类学校中的成绩是第一名，我能让这个品牌丢脸吗？不能，决不能。于是，我拼命地学习，拼命地工作，白天的时间不够用，晚上接着干，往往有时候夜深了，人们已经进入了甜甜的梦乡，或是围在桌上进行着方城之战，修起“长城”来时，而我却在挑灯夜战。我还要面对的是学生成堆的作业。也许你会认为我傻，是的，我承认这是傻的表现，可是你知道吗，我如果放纵学生了学生的错误，那会让我的学生永远是错误的，“误人子弟，犹如杀人父兄”，这可是罪孽啊，罪无可恕。因此，我把我的工作定格在踏实与努力，求实与钻研上，我把工作上的每次小小的成绩，作为我工作的精神动力，把工作上的每一次失误，当作是我工作中的深刻教训。我就在那无数次的成绩与失误中不断地更新自己，更新自己的教育观念，不断地去认识学生这个群体，不断地调整自己的心态，调整自己的教法。因为固守传统的教育思想，教育观念，那就跟不上我们今天这个时代的步伐，那就会成为我们这个时代的牺牲品，那就只有死路一条。功夫不负有心人，我也在过连续四年获得年级第一的教学成绩的辉煌业绩，评上了小学高级教师，县级学科骨干教师。在我的学生当中，刘娟如今与我并肩战斗在同一个学校，谢宏强、黄吉荣、肖海艳、刘洪，就读于西南交通大学，同济大学，重庆大学等。看到这些，我就更加坚定我的信念，我仍然要说：做教师，我今生无怨无悔！ 补记：写这篇长文，已是多年以前的事了，新一轮的教育改革，把教育来了个颠覆性的变革，原来教育的影子再也看不到了，我们今天所能看到的乃是一片光明前景的教育天空，我也正沐浴在这片天空下，享受着教育改革给我们带来的机遇与挑战。可以这样说，教育走到了今天，教育不再像以前那样容易了，我们所面对的孩子可以常常给我们出些难题，让我们这些做教师的常常面临教育的尴尬和难过，我们也常常背负着沉重的精神枷锁，艰难地在教育这条路上爬行着，完善着我们的教育人生。国家也一再地出台了很多政策和措施，要提高教师的待遇和地位，但是，事实上我们做教师依然过着清贫的生活，收入低微，连建筑工地上打小工的都不如。教育的压力也压得教师喘不过气来，教师的健康确实令人担忧，前一段时间，我们接受了体检，教师身体普遍存在着各种疾病，教师处于压健康状态。然而，不管前面的路是什么，不管我们要面临什么样的压力，我还是要骄傲地说：为人师，我无怨无悔！ 赞 (散文编辑：江南风) |
