教女儿如何对待错题

　　

　　女儿刚上六年级时，转述她数学老师的话说，在六年级，数学考九十分以上不容易，因此，我特别关注女儿的数学成绩。让我欣喜的是，一个多学期来，女儿的数学成绩很少有在95分以下的。

　　

　　周六上午，女儿做完作业，把书包一放就去玩了，我便趁此机会检查她的作业，了解一下女儿的学习现状。刚打开书包，一眼就看到了两个红“×”，一把拿过试卷，摊开，一个淡红色的“81”赫然出现在眼前。女儿竟然没考到90分，还不告诉我，心中不由得又惊又气。再一看考试时间，这是一个月以前的试卷，女儿报喜不报忧的做法，顿时让我感到震惊。我仔细地看了错题，主要是“税率”、“盈利”、“圆柱和圆锥”方面的知识。我思索着，如何既让女儿改正错误，又不伤害她的自尊心呢。

　　

　　接近午饭的时间，女儿回家来了，我把卷子递给她，女儿的目光一接触试卷，瞬间变得怯生生的。我没有发脾气，而是用平缓的语调说：“慧慧，你看看哪些题做错了？为什么出错？”女儿的泪珠“唰”得顺着鼻翼两侧掉了下来，我没有去安慰女儿，只是静静地等着她一个题一个题地看着。大约十分钟过去了，女儿还在木然地看着卷子，我忍不住问女儿：“你分析出题错的原因了吗？”女儿摇了摇头。女儿停了一下，嗫嚅着说：“我把这些错题早就改过来了。”“你认为改过来就行了吗？”我有些生气，“学习知识的过程中，如果哪儿第一次没学会，出了错，即便及时订正过来，那儿以后往往还出错，所以，学习知识，第一次就要学会学牢。”

　　

　　我给女儿说起了她曾经的一个事例。那是上四年级的时候，女儿因把“一公顷=10000平方米”记成了“一公顷=1000平方米”，一次数学测试时，做题出了错。后来女儿改正了错误，时隔两年，前一段时间的测试中，该类型的题依然出错。我继续说，出了错，不是把这个题改过来就算完了，还要分析做错题的原因，有的原因，你自己可能分析不出来，爸爸就帮你分析。从这份试卷的错题看，“税率”、“盈利”、“圆柱和圆锥”方面的知识，你没有学好，要抽出时间，认真地复习这些内容，不只是把错题改过来就完事了。女儿信服地点了点头。

　　

　　我温和地说：“学习中，有了过错，自己搞不清出错原因的，要请老师帮助分析，或让爸妈来帮你分析，有些错误你自己也许能改过来，可出错的原因，你自己可能找不准。”

　　

　　女儿听了我说的话，拿出数学课本，翻到了有关“税率”的这一页……