《回乡偶书》
　　作者：贺知章

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。
　　【注解】：
　　１、鬓毛摧：两鬓的头发已经斑白。
　　【韵译】：
　　少年时离乡，到老了才回家来；
　　口音没改变，双鬓却已经斑白。
　　儿童们看见了，没有认识我的；
　　他们笑问：这客人是从哪里来？
　　【评析】：
　　??这是一首久客异乡，返回故里的感怀诗。全诗抒发了山河依旧，人事不同，人生
　　易老，世事沧桑的感慨。一、二句，诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中，心情难于
　　平静。首句写数十年久客他乡的事实，次句写自己的“老大”之态，暗寓乡情无限。
　　三、四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。诗的感情自然、逼
　　真，内容虽平淡，人情味却浓足。语言朴实无华，毫不雕琢，细品诗境，别有一番天
　　地。全诗在有问无答中作结，哀婉备至，动人心弦，千百年来为人传诵，老少皆知。

　　《桃花溪》
　　作者：张旭

　　隐隐飞桥隔野烟，石矾西畔问渔船。
　　桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
　　【注解】：
　　１、飞桥：高桥。
　　２、石矶：河流中露出的石堆。
　　３、洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。
　　【韵译】：
　　隐隐看见一座长桥，被野烟隔断；
　　在石屿的西畔，借问打渔的小船。
　　桃花随着流水，终日地漂流不尽；
　　桃花源洞口，在清溪的哪段哪边？
　　【评析】：
　　??这是借陶潜《桃花源记》的意境而写的写景诗。诗由远外落笔，写山谷深幽，迷
　　离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙。然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，
　　寻找桃源。诗的构思婉曲，意境若画，有景有情，趣味深远。蘅塘退士批注：“四句
　　抵得一篇《桃花源记》。”这话不无道理。

　　《九月九日忆山东兄弟》
　　作者：王维

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　【注解】：
　　１、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
　　２、茱萸：一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
　　【韵译】：
　　独自流落他乡，长做异地之客，
　　每逢佳节良辰，越发思念眷亲。
　　遥想今日重阳，兄弟又在登高，
　　他们佩带茱萸，发觉少我一人。
　　【评析】：
　　??诗写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而
　　时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重
　　阳的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折
　　有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之
　　心。

　　《芙蓉楼送辛渐》
　　作者：王昌龄

　　寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
　　【注解】：
　　１、芙蓉楼：原址在今江苏省镇江市西北。
　　２、楚山：古时吴、楚两地相接，镇江一带也称楚地，故其附近的山也可叫楚山。
　　【韵译】：
　　迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；
　　清晨送走你，孤对楚山离愁无限！
　　朋友呵，洛阳亲友若是问起我来；
　　就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
　　【评析】：
　　??这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
　　首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自
　　己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。

　　《闺怨》
　　作者：王昌龄

　　闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
　　忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
　　【注解】：
　　１、凝妆：盛妆。
　　２、悔教：悔使。
　　【韵译】：
　　闺阁中的少妇，从来不知忧愁；
　　春来细心打扮，独自登上翠楼。
　　忽见陌头杨柳新绿，心里难受；
　　呵，悔不该叫夫君去觅取封侯。
　　【评析】：
　　??这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的变化。诗的首句，与题意相反，写她
　　“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的
　　憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易
　　失；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”的过错。诗无刻意写怨愁，但怨
　　之深，愁之重，已裸露无余。

　　《春宫曲》
　　作者：王昌龄

　　昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。
　　平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。
　　【注解】：
　　１、未央：汉宫殿名，也指唐宫。
　　２、平阳歌舞：平阳公主家中的歌女。
　　【韵译】：
　　昨夜春风吹开了露井边的桃花，
　　未央宫前殿明月高照一片光华。
　　平阳公主的歌女新受武帝宠幸，
　　帘外春正寒皇上特把锦袍赐她。
　　【评析】：
　　??诗写春宫之怨，却无怨语怨字。作者着力于背面敷粉，以侧面打光的手法，使其
　　明暗清晰。诗明写新人受宠的情状，暗抒旧人失宠之怨恨。虚此实彼，言近意远：似
　　乎无怨，怨至深；似乎无恨，恨至长。实弦外有音的手法。