当我们坐在教室，听语文老师读着他写的《春天的风儿》的时候，好奇的我们都把头扭向窗外，寻找着春天的风儿。窗外，春天正紧锣密鼓地从远处开拔而来。瞧：窗外那柳条儿昨天还是光秃秃的，今天就长满了无数淡黄黄的叶芽儿，似乎还眨巴着眼睛呢！令人遗憾的是，我们没有看见春风儿的影子，那她又会在哪儿呢？
　　语文老师似乎看出我们的心思，索性让我们打开了所有的窗户，而同学们所有关闭的心思，随之也一齐被打开了。也就在这时，一阵又一阵柔柔的东西抚摸着我们的脸蛋儿，像妈妈的手抚摸一样软，像老师的慈祥的目光舔了一下，很是舒舒坦坦的。再看窗外那棵古柳，千万条柳条儿在这时轻轻摆动了一下，又一下。那些淡黄黄的叶眼儿，微微地颤抖着，惊喜与惊慌随着柳条儿的晃动而晃荡，那不是风儿的脚儿么？我们差点叫出了声。然而好景不长，不一会儿，那古柳又恢复了一副一动不动的神态。我们的好心情一下子便又板结了，所有的欣喜一下子僵硬了，我们的失落满教室地疯长。
　　语文老师看出了我们的心思，说下课了还可以去找春风儿嘛，她是属于所有小朋友的呀！
　　这年春天，我和同学们一有时间，就到叶片上、鸟巢里，燕子的叫声里寻找着春风儿。当我们将找到的春风儿汇报给语文老师时，春风儿竟然千差万别。
　　小丫说：“春风儿是亮闪闪的舞蹈家，她在水面上跳着舞，好酷！”
　　可可说：“春风儿是肥料，她到叶片上睡几个夜晚，叶儿就长大了。”
　　我说：“春风儿是画家，她把我们的西都镇画得好那个······”词汇贫穷的我，兴奋地只吐气儿，却说不出更多的词儿了。
　　“你们想要春风吗？”语文老师问。
　　“想！”
　　从此，我们夜夜都做着拥有春风儿的梦了。梦中，我成了画家，双脚踩在春风儿上，到处飞翔，到处画我美丽的画儿。
　　然而春天不长，稍不留神便进入了冬天的门槛，漫长的冬天里，春风儿不知跑到哪儿去了，让我们焦急地看天，看光秃秃的树枝。每天总是把教室窗户开着，希望春风儿踩着古柳的枝条儿爬进窗来，也希望她冷不丁地伸出手指，拍一下我们灰灰的心思。然而教室外，依旧是灰白的天空，寞寞的，茫茫的，只有东风儿呼啦呼啦地在雪地里唱歌。教室外的那棵古柳，显得寒颤颤的。语文老师看着我们，低着头啥也不说。
　　直到有一天，语文老师又给我们读着他的《春天的风儿》时，我们那颗冰冻的小小的心儿，哗啦啦融化了，个个脸上随着老师的诵读，开始荡漾出春风儿抚过的神情。同学们面面相觑，突然发现，春风儿她没有走呀，她就住在同学们的心中呢！此刻她不正爬在同学们的脸上吗？只要你愿意，你的心中就会有她呀！同学们望望窗外，冬天的雪还在茫茫地下着。
　　冬去春来，冬又去春又来。
　　时光变换着脸谱，然而童年的春风儿在心中不老，我也曾努力地去学做绘画，虽一事无成，但这些年来，春风儿依旧在我心底涌动，在人生的路上，陪我不弃不离地行走······
　　
　　西都镇
　　2012、4、5夜