诵读母爱，稚嫩何妨？

7月18日早上九点二十分，信宜西江中学小学部二年级的学生正在上来自岭南师范学院2018年三下乡队伍“初心”社会实践队的为他们“量身订造”的朗诵课，课堂内容为大声诵读短诗《感恩母爱》。

“母爱，来自哪里？”老师以这启发性的问题引入——“母爱来自妈妈的怀抱”、“母爱来自妈妈十月怀胎把我生出来”、“母爱来自生病的时候的悉心照顾”……听到来自这群学生的回答，老师也感到很欣慰，虽然他们是二年级但是也结合自身的实际情况回答——“母爱来自妈妈的一声问候，妈妈的爱是雨中的伞……”,此题本也没有标准答案，老师在稍微概括了同学们的回答后引入今天的朗诵内容，“沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，所以我们每一天都可以幸福快乐地面对生活，因为有妈妈的爱我们才可以今天坐在这里无忧无虑的接受教育……”，朗诵老师以启发性的语言一步步引导学生增强感恩母亲的观念，一步步接近今天上课的内容。

随后老师为学生介绍早已板书在黑板上的小诗，并且考虑到二年级有些字不认识，在一些生字上标有拼音方便他们朗读。紧接着，老师提出朗诵的一些在停顿、语速、语调方面的要点，虽然是二年级的学生但是老师的教学丝毫没有马虎，每一句的抑扬顿挫都很严格地要求做到尽量代入感情，以激发学生们最纯真、最真挚的感恩之心。

“爱来自哪里？来自妈妈的怀抱；妈妈的爱是一杯浓浓的茶；妈妈的爱是温暖的摇篮……”“初心”社会实践队的老师以她温柔的嗓音带给学生的不仅仅只是这一首充满爱的小诗，她更希望这群学生能通过这六十六个字能让他们从小就要懂得孝顺、懂得感恩。把自己的感恩之情通过朗诵表达出来，用他们尚很稚嫩的声音，向世界宣告“纵使我还稚嫩，但我很爱我的妈妈！”

歌颂母爱，历来无论贫富贵贱，也不分性别年龄，更无深浅大小差异，懂得，便是自得。