【导读】对于高考降温的话需要更科学更全面的分析，也需要更加理性地看待弃考问题。如果高考降温可以成为一个信号，让高校产生危机感，未免不是一件好事。我们要认真调研，积极反思，我们的人才机制、政策、调配有多少“过时”？

　　据报道：近日，教育部学生司副司长姜钢证实了高考人数下降的报道，今年高考报名人数约为1020万名，比去年约减少40万，将有84万应届毕业生不参考，减幅达到3.8%。全国超过一半的省份高考人数出现了减少状况，湖北省教育厅公布今年该省约有2.6万学生放弃高考，占总数约5%。个别省份的下降幅度甚至超过了10％。原因是大学生就业神话破灭，导致贫寒学子被迫弃考。近几年以来，高校毕业生就业难越来越明显。特别是随着金融危机的影响，就业难更加突出。而在就业难的同时，还存在着“关系就业”等种种就业腐败，而这对很多农村毕业生来说，就业就显得更加困难。与其一毕业就失业，还不如放弃高考。
　　
　　就业难一直是近些年来困扰毕业生、家长、学校乃至整个社会的一大热点问题。许多靠近权力机关和国有垄断行业里，越来越没有平民和贫苦人家孩子的缘分。父辈的权力和“人脉”，会以某种方式“世袭”，那怕你是优秀毕业生也拈不上边。有的高校就业率不足10%，很多毕业生加入打工一族，有的在社会上游荡，有的眼高手低，只想留在沿海大城市，进机关作公务员，进外资企业，进国有大中型企业，不愿去偏远地区、中小城市，不愿从事脏、累、差的工作。持这种观念的人及需要改变，有的考验暂时推迟就业时间。特别是农村来的学生，大学念完了找不到工作，原来的口粮田也被抽走了，真正成了上不着天，下不着地。不少家长抱怨说，借钱供孩子上学，指望毕业后挣了钱还债。这下倒好，不仅挣不来钱，连地也没了。由于就业难，读书无用论在一些地区，特别是偏远山区，大有卷土重来之势。就业难就是高考报名人数减少的主要影响因素，这是毋庸置疑的。
　　
　　当然弃考有多种原因，有的高考压力太大不堪重负，自觉高考无望；有的机会多认为就业更好，相比之下放弃高考是不错的选择；有的开拓前途并不一定要通过高考，有的农村教育资源严重匮乏，有的家庭经济发展落后，有的高三学生申请到国外一流大学的奖学金去读书等。对优秀学生出国留学弃考来说，这反映出国内高校竞争力下降；对“被自动”放弃高考来说，反映出升学教育模式下的功利教育思维；对因学费高而放弃高考，这违背了教育公平；对因考试压力过大而放弃高考，反映出考生的选择狭窄，弃考是无奈之举。
　　
　　由于大学学费高，很多人“理性”弃考，无可非议。仅以我国高校当前的最低学费标准5000元/年计算，这一标准是农村居民纯收入（2008年为4761元）105%，这还不计算生活费（每月平均400元，全年在校4000元）、住宿费（每年1000元左右）、教材费、交通费，以及在学校中参加各种培训、考证的费用。有的高校收费甚至超过万元。每个上大学的农村孩子，一年下来，至少需要近万元。而这笔支出，对于很多农村学生，无异于是一个天文数字。大部分农村家庭，为了供养一个大学生，都会花掉毕生的积蓄甚至债台高筑，他们衡量上大学是否合算的标准很简单，就是看能不能找到一份好的工作，找到了，以前的辛苦和投入就值；否则就不值。而在发达国家，大学学费标准，通常不超过国民可支配收入的20%。面对如此高的学费，如此就业处境，一些没有任何权势背景的农村家庭孩子，都打消了上大学念头。有学者分析认为，他们的选择是十分“理性”的，成才观念已经开始“多元化”改变。
　　
　　从对学生及其家庭负责出发，有必要具体分析究竟是哪些原因造成学生在辛苦12载之后，过高考之门而不入，学生为何会放弃高考，有必要分析是哪些学生放弃了高考，只有认真分析具体原因，才能找到这背后存在的严重教育问题，要采取什么样的有效措施来加以应对。因为作为学校而言，只有努力吸引更多的受教育者，才能在教育竞争中保证自身的生存和发展，如果受教育者抛弃教育，那么学校就有关门的危险。因此，我们可以看到，不少国家的大学，包括世界一流大学，纷纷降低学费标准、增设奖学金，以吸引学生报考。
　　
　　高等教育的办学机制也必须大幅度改革。应该全面开放民间自由办学，应该欢迎大量的国外大学直接和国内大学或其他机构联合在内地办学、招生，使更多的学生在国内就能享受到良好的国际水准的教育，既节约了考生的教育成本，也使教育消费更多地留在国门之内，并使国内大学教育水平得以较快提高。改革开放30年来，我国内地的教育体制改革长期滞后于整个经济改革和社会改革，如今，由人口增长带来的“教育红利”已经全面消耗殆尽，高考拐点的出现使教育改革的迫切性逼到了眼前。是到了该改的时候了。
　　
　　为什么高考人数减少能成为一个公共议题？因为该问题与社会结构性问题密切相关，与公民权利和机会密切相关，更与公众对社会的信心和希望相关。我们要弄清楚是哪个阶层的人数在减少？这种现象是下层人群向上流动机会减少的显现，是社会阶层间流动异化的折射，是社会不公正传承概率的隐喻。只有穷人的孩子，才会面对就业危机、高额的学费，进行愁肠百转的“犹豫”和“权衡”，上大学合不合算？最终有人洒两颗酸楚之泪，挥挥手望大学而兴叹。人往高处走，这是一种朴素的人生愿望，当放弃高考这一机会之后，改变命运的途径只能是外出打工，走上与其父辈近乎雷同的人生轨迹。当然，也有极少数人最后成才。考不考大学，是个体的自由，但越来越多的人被迫放弃考大学，就是令人警惕的自我放逐。我们要正确品读这种自我放逐背后的悲苦与无助，以及由此所折射出来的社会底层人固化危机。
　　
　　而近几年的教育产业化，使得中国的高等教育迅速普及，似乎人人都有大学可读，和世界大多数国家一样，高等教育不再是极少数人才能得到的机会，几乎成了一项人人都可享有的权利。现在考生数量的回落固然无需被无端放大，更不必被过度阐释。不过，这至少是对“高校需求无限，大学扩张有理”的一个明确的信号，但愿能够戳穿一些谎言，捅破一些泡沫。弃考的出现固然可以说是多元化的社会有了多元化的选择所致，大学不再是唯一的选择也的确未必是件坏事，社会是多元的，应该给每一种发展的可能提供条件，只要学生经过了认真思考，也应该鼓励他们去尝试、探索，社会、家庭和学校应该对学生的决定持包容态度。人们可以更多地从孩子的自身特点出发，选择合适的成才之路，而不必“唯高考、大学是从”。高考决定命运的观念淡化后，会逐渐将高考降低为一个合理的环节，外国的经验表明其并不会影响初等教育和高等教育的质量，而且会改变我国现在全民有求于教育、千百万人年年有求于高考的现状，也会使目前教育改革很多疑难问题迎刃而解，还会节省大量的全国高考成本。但有一点需要注意的是，大学性价比的下降，84万考生弃考，更多的是给大学的肆意扩张与跑马圈地敲响了警钟。
　　
　　老百姓也深知“知识改变命运”，然而，对于贫穷的老百姓来说，投资教育的成本和风险都是非常大的。媒体就多次报道过“学费杀人”的现象。一个家庭节衣缩食、辛辛苦苦供出一个大学生，最终却找不到工作，这种巨大的反差让广大的家长如何能够接受呢？如何解决大学生就业难？国家也做了不少努力。其中很重要的一点，就是要改变认为职业学校不如本科院校的观念。现在有不少企业很缺优秀的蓝领，但是很多学生还是宁愿读三本当白领，也不愿意去职业学校，这种观念也要转变。要进一步完善尊重知识、尊重人才的科教兴国战略。政府要加大教育投资。进一步完善对贫困大学生的帮助措施，通过多种渠道帮助他们顺利完成学业，坚定他们报效祖国的决心。有关部门必须把尊重知识和尊重人才放在第一位，把对人才的重视落到实处。改革用人机制，打破各种形式的“铁饭碗”，实行能者上、庸者下的用人机制，让更多优秀的大学生有用武之地。
　　
　　不过现在的大学教育本身，也存在着不可忽视的问题。谁都知道大学是培养高级人才的地方，她担负着为国家建设培养各种各样的人才。培养的人才应该是德才兼备的人：是有某种特长的人。对于这样的人才，我们的国家我们的社会，任何时候都是非常需要的。为何我们当今的大学培养出来的人才没有市场，没有用人单位要，是否“货真价实”，这让人不得不思考，我们的大学究竟是干什么的？试想，几年的大学读完了，毕业后一事无成，无所事事。这样的大学，不但没有人愿意去读，而且还有可能，正在读大学的人也会退出大学校门。可以断定，如果大学毕业生的质量问题、就业的问题得不到妥善解决，今后愿意读大学的人将会越来越少。
　　
　　对于高考降温的话需要更科学更全面的分析，也需要更加理性地看待弃考问题。如果高考降温可以成为一个信号，让高校产生危机感，未免不是一件好事。我们要认真调研，积极反思，我们的人才机制、政策、调配有多少“过时”？人才规划、宏观调控、教育投入、资源平衡有多少失职、渎职？为什么过去高考狂热得“烫伤”整个社会？为什么许多大学只与暴利接轨而不与人才市场接轨？为什么一夜成名的演艺明星能成为大学教授？又为什么大字不识几个的“傻帽干部”花钱就可买个研究生文凭？这都是教育部门需要深思的问题。
　　
　　(2009-06-0620:51:26)

【责任编辑：可儿】