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7月18日，岭南师范学院数学与统计学院“筑梦方舟”乡村振兴社会实践队在全体队员的共同努力下出色的完成了第三天的支教任务。队员们与第一天相比，进步很大，没有了第一天的紧张、慌乱，上课从容、淡定，在教小朋友学习新知识的同时，自己也在不断成长。 “筑梦方舟社会实践队+乡村振兴+辅导英语知识”（梁佩思摄） 经过前两天的上课，队员们反思自己的不足，了解到大家比较普遍的问题是忽略小朋友的只是接受能力、讲课语速较快、与小朋友互动很少、多对一教学效率低，对于这些问题，他们对于后面的讲课做了相应的调整。今天是周日，不用工作的家长陪着小朋友一起听课，课堂中家长督促小朋友认真听讲，记笔记。队员们打开摄像头听到小朋友的一句“老师好！”，内心就格外开心，斗志满满，一节生动有趣的课就这样开始了。上课开始，队员们会检查小朋友昨天的作业完成情况，接着回顾昨天的知识内容，评讲作业，针对小朋友作业中出现的错误，再找相似的例题留作今天作业的一部分。通过今天的课堂教学，可以看出队员们对小朋友的用心，从前两天的教学中学到了很多经验：从小孩子的角度去看待教学，不会像一开始觉得这个课程太简单而草草略过，教小朋友需要耐心地讲解，跟他们一起游戏，这样才能把他们的注意力集中在课堂上；讲课时放慢语速，加强与小朋友的互动，随时了解他们知识的掌握程度；了解小朋友的兴趣，在讲课过程中加入歌曲、视频等内容，丰富课堂内容，使小朋友更乐于接收知识；一对一教学，把课堂分成两部分，分开学习。课后队员麦馨文分享了自己今天的上课感受“我现在终于理解老师拖堂的良苦用心了。原本我们设想一节课的时间为40分钟，却拖堂拖到了一个小时。从前作为学生的时候，我觉得40分钟是十分漫长的，可现在身为老师，却开始觉得40分钟十分的短暂，那想把知识传授给孩子的良苦用心，是我此前从未体会到的。所谓教学长就是这样吧，经过这次辅导，我和学生共同成长，共同进步。”很多队员都有同样的感受，课后家长积极与老师沟通，了解小朋友的学习情况，课后家长的反馈，激励着每一位队员努力去做好这个老师的。 教师是筑梦之人：学生要成长成才，离不开教师的引导和培育，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。只要担起教学的重任，就要全力以赴。队员们不怕困难，有耐心，不断改进自己的教学方式、教学内容，只为把最好的知识交给小朋友，接下来的路，“筑梦方舟”实践队会始终坚守初心。 |
