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欧洲近代哲理散文之一的《培根人生论》，有着“思想宝库”、“生活哲学”的美誉之称。书中对我们怎样过好生活，培根提出了中肯的建议，生活中，我们人人都不能过于敏感，不能陷入极度快乐或者极度悲伤，这种强烈的情绪之中。天天鲁钝，天天用道理开导自己，也就变得更加木讷了。
说起来容易，但往往在生活中做起来，就不那么释怀。
那是一年暑假，全镇一百多教师聚集一起进行假期培训，我们学区领导针对前一学期，个别学校存在的突出问题，对校长人事安排进行改选，几十位教师面对发到手的白纸，要在上面写下自己最中意的一名校长姓名，大家迷茫一片，因为不在同一所学校工作，彼此都不知根知底，要写下这么一个名字，那是双手提竹篮——左也是难，右也是难。
后来，在学区区长的反复点拨、诱导下，大家草草地随便写下了一个名字。校长人选就这样定下来了，并且马上安排这个“公认”的人选，提前离会去做学校的开学准备工作。
这个校长人选，本来早就对学校这一职位窥视已久，并且事先通过各种渠道早早的就给区长打过招呼。
一切都准备停当，万事俱备只欠东风。只要大会结束时，镇领导在会上当全镇老师一宣布，他就理所当然成了名正言顺的校长。
学区领导是扁担拗不过地脚方，只得这样来安排。只不过学区领导也是想颠一颠我的斤两有几何？在安排学校人事时，把我这一所学校当成了“收容所”。除了原先这所学校原任校长安排给我做副手，还把临时指派的那位“校长”也安排给我了。什么难管的、扭头别犟的、炮筒子脾气的、向来不遵守纪律的一股脑儿全安排在我的学校。
我为我学校往后工作能否顺利开展而担忧。开学工作，在我的努力之下还算开展的有声有色。有的人，就有些闲不住了。暗中串联、拉帮结伙，唯恐天下不乱，大有炸平庐山之势，我预感到风雨欲来。
教师会上布置各项工作，都满口答应毫无疑义。只是最后落实、兑现不了。我只有力排众议，自己辛苦一些，材料别人不会，我自己动笔写；哪门工作做的不好，我帮他做；尤其是学校教导处工作在那位原先被临时指派的“校长”的唆使下，工作几乎陷入了瘫痪，我校长、主任工作一肩挑，撑起了五百多师生的这所学校的一片蓝天。
不经一事不长一智。经历了这么多，我深深地感悟到：
快乐总掺杂着痛苦，人类无法享有纯正、完美的东西。任何对自己评价过高，或者对别人评价过低，都是不可取的，那都是一种傲慢的行为。傲慢之时，就容易产生冲动，冲动过旺，就容易激发愤怒。无论是冲动，还是愤怒切忌不可恶语伤人，更不可用尖酸刻薄切中要害的言辞，更不能揭人老底。
当你感到孤独时，你应该想到，在思索的道路上有这么多巨人开辟了荒野，并在路旁指引着你。又有这么多后来的追随者走在了你的前面，他们的足迹早已汇成了大道。
愿诸君“坏日子要飞快去‘度’，好日子，要停下来慢慢品尝。”
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