我曾经教过一个教师子女，那个孩子能说会道，有能力，有气魄，有胆识。我曾和她谈过有关教师的话题，并谈到她对于未来的梦想时，她说，打死她这辈子也不做教师。这句话深深地刺痛了我，但也让我好好地对教师这种职业进行反思，也同时对我所从事的教师工作进行反思，学生有这种想法，不是学生的错，学生可以发表自己的独到的见解，你难道说她说错了吗？我想，在今天，有好多老师愿意把自己的子女培养成教师的，除非是傻瓜。

　　

　　曾要一位行政领导在高考总结会上这样形容他们的班主任：“起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比牛累。”我不免想到了一句与这句大同小异的且流传得较为广泛的一句话：“起的比鸡都早，回来物比小姐都晚，干的比驴都累，挣钱比民工都少，看的比谁都好，也就挣个温饱。”这些话真实地写出了教师的全部生活。不错，现在，就是连打小工，一天都可以挣得五六十，七八十的，一个大工，一天是一百多的收入，作为教师，比较普遍地收入，一天也就四五十，还一天累得头昏脑胀的。我们可以看到我们的学生早早地走上了社会，他们的收入远远超过我们的工资，那还是被我们作为教师的认为不可救药的学生啊。很多学校为了要提高教学质量，教师在早上七点过就进了教室，开始了一天的教学工作，下午天快黑了，才把学生放出来，教师也才回家。有的学校办成了寄宿制，还得上晚自习，那就要九点过，甚至有些高中学校，教师要十一二点才能拖着疲惫的身子回到家，回到家还不消停，还得为第二天的课进行准备，有时还得把当天的作业批改了。试想，教师，当然是一心要教好书的教师，一天可以休息多少时间？一天有多少时间是自己可以支配的？

　　

　　在网上看到一个帖子，这样评价教师这个职业：高危职业，高压力，高压力，高要求，高压抑，高负荷，低收入，社会评价低。面对这几“高”几“低”，我心都凉了，身为教师这么多年，我却不知道我究竟在干了些什么，干的是怎样的一个工作啊！最近在网络上流传甚广的还有“教师的15种死法”——上告教委整死你；得罪校长治死你；笨蛋学生气死你；野蛮家长打死你；不涨工资穷死你；竞聘上岗玩死你；职称评定熬死你；考试排名压死你；教育改革累死你；计划总结烦死你；虚假资料写死你；假期培训忙死你；光辉职业哄死你；一生操劳病死你；公务员待遇想死你！谨献给水深火热的教师朋友们！看看吧，这就是作为教师的心声，这教师的职业，曾经被说成是天底下最光辉的职业，人类的灵魂工程师，还有什么园丁，春蚕，蜡烛等，而今的教师的心态竟是如此地惨淡。看到这些言论，我真的心里在滴血，是的，作为教师，不仅身累，心更累。不仅要完成本职工作，还得额外参加这样那样的培训，各种各样的教研活动，完成上级教育部门布置的各种各样的论文等任务。现在还把学校科研也纳入到了学校的日常工作中，我们还得面临着评优晋级，面临着各式各样的检查，面临这样那样的指标，我们几乎把整个身心都耗在了教育岗位上了。

　　

　　用句不好听的话来说，我们教师干的工作，真的有些“背时倒灶”。有一位教师在一篇文章中说，他班的几个学生不管怎样教，都不会及格，可上面还得考核优生率，合格率。在今天，我们的很多学生都在学习这条道路上苦苦地挣扎着，他们深知，书读得出来还是读不出来，无关紧要，照样可以挣钱吃饭，照样养家糊口。恰恰在乡村里，真正有钱的主儿，还是那些读书时半罐水的那类学生，他们的教育思想，教育自己子女的方式，就完全与教师的教育背道而驰，也就注定了我们教师必将花费如许多的心思，也许还没有效果。不管学生是否有学习的积极性，我们还不得不在课堂上崇高一下，大讲特讲理想，追求什么的，可是有什么用呢，现在的学生才不吃那一套呢。有时，我在想，我们为什么一定要学生必须把这门功课那门功课学好，我们很多时候是在教育学生做些被动的事，有一部分学生，他们的心思完全不在学习上，可我们还得想尽法子让他们把心收到学习上来。试想，这有多难，我们有时做了工作，费了力而不讨好，费了油灯还不亮。

　　

　　曾有一位老师，才36岁的年龄，头上就早已挂上了白发，还曾有一位老师，调到一个镇上中学，一年后，已是光秃秃的一个脑袋。究其原因，那就是只有一个字——“累”，可以说，教师的工作，不堪重负，沉重的工作负担，让教师们的身体大都处于一种亚健康状态。面对这种现状，我不免感慨，教师的累，何时才是个头？难道硬是要像蜡烛那样，要耗尽自己的一生么？