儿童是祖国的花朵，民族的希望，他们的成长得如何，直接关系到我们国家的命运与前途，关系到党的事业兴衰与成败，关系到广大人民的根本利益。”十年树木，百年树人”，百年大计，教育为本，我们党历来高度重视未成年人教育事业的，提出“教育从儿童抓起”。人生有时，事业无限，下一代是我们生命的延伸，如何营造一个良好的育人环境尤于重要!
　　
　　我县不断注意如何培养儿童素质的教育，曾做了许多有益的工作，在不断深化”新世纪我能行”的体验教育的同时，推出了”雏鹰行动”，”智多星”、”启明星”活动，大力培养儿童并激发了儿童的科技创新能力。我们重视学校教育，同时开展大兴家教活动。为了使孩子的健康成长，创造一个良好的家庭环境而作了努力，因为家庭是孩子的第一课堂，因为家长是孩子们第一任老师。实践证明了有一个良好家教，有一个良好的家风，直接优化了儿童的心理健康。家长的一举一动，不时在孩子们身上起到了耳濡目染、潜移默化的作用。
　　
　　从传统教育中，我们抓准了德育领先的思路，大力提倡”家家有好书，户户都学习，人人求知识，个个讲文明”的良好氛围。着重指引孩子们，在其幼小的心灵中，树立起有理想，有道德、有文化、有纪律”的理念与自信。这是功在当代，利泽千秋的伟大事业。人人皆希望自己的孩子健康成长，人人想播送给孩子们一个良好素质，人人期盼自己的孩子能在将来获得五彩缤纷的人生。目下提出了儿童经典导读活动，真是抓在点子上了，为儿童找到了这把”金钥匙”——与经典同行，与圣贤为友。从古人的言行中寻瑰宝，找智慧，用老祖宗传下来的简单高效的教育方法，开发智慧与潜能。使在孩子们将来在人生的漫漫长途中，扬帆起航，勇往直前，永立不败之地，永葆青春魅力。现在，儿童经典导读活动己经在我县展开了。从2003年春，开始首先在县机关宿舍二区家长学校，创办了以陈书文等数十名家长组织了儿童经典导读班。给儿童背诵《弟子规》、《大学》、《论语》、《老子》等，学习效果显着，每位家长都很喜欢陪着子女一起上课堂，儿童家长一拉手，一起学，教室气氛融和，反映良好。家长都说只要孩子学好，我天天陪着他感到很幸福，形成儿童家长双促进，孩子背，大人诵。每次外地举办有关导读经典的报告会，这些家长争着去参加，如薛劲松他同十来位家长多次到外地听课。他自掏腰包，曾去过上海、福鼎、厦门、乐清、温州等地取经听课，皆为了自己的孩子学好经典而不辞疲劳、路途劳累。家长们一致认为进了导读班以后，小孩子回家有礼貌了，也懂事了，字也认识多了，行为也规范了。今年”六一”前夕，该班举行了庆”六一”，演出了10多个别开生面的生动节目，县电视台、新平阳报还专题作了报道。如今该班已增加至40人、鳌江十小五年一个级段200名儿童学习经典，县机关幼儿园已经有80名儿童学好经典，其中一位叫应晓禾6周岁小朋友，她能全部背下《三字经》、《弟子规》、《论语》，总计在万字左右。最近，她正在背诵英语莎土比亚长诗《十四行诗》二首。综观读经情况来看，这对增强儿童的记忆力、开发潜能、培养意志力等，的确有好处。好多家长主动牵手孩子来学。到课率80﹪以上，有80％家长《弟子规》都能应口而出。顾问薛茂川不仅经常利用休息时间去儿童导读班帮助指导，而且还为解决办班困难先后资助了2000多元，五老护苗志愿队队员陈风娟也资助了500元，为儿童购买参考书和录像片等。导读班还清来了全国劳模县教育局副局长谢作黎向学生和家长作家教讲座讲话，而且还组织家长学生参观大数学家苏步青故居及登山活动，又给了学生们上了一次增进心身健康的大课。给儿童背诵《弟子规》、《大学》、《论语》、《老子》等，效果显著，这些孩子通过学习，家长反映良好。
　　
　　为了付之实施，持之以恒，检测学习效果，激励有效学习，还制订了阅读在家力行表。内中尽是温馨提示：“小朋友，家人无时无刻不在关怀着我”、“我为家长做了多少?记得每天都要做哟!”、“起床之后不让父母着急”、“放学一回到家把快乐带给家人”、”做功课不增加家人负担”、“爸妈下班回来后，让他们喜欢”、“吃晚饭，全家和乐融融”、“玩游戏，兄弟和睦”、睡觉前，让父母放心”。每个标题下，分细目在空格中由家长打钩。最后在家长的话栏目中由家长写出评语。大家都感到这办法好得很。’
　　
　　历经数年来的教学实践，我们体会尤深，感到流传千古原则性的经典确是好书。《大学》、
　　
　　《论语》、《老子》等确是指引人生道路的里程碑和问路石，它将告诉人们如何立志、处事、慎独、理性看问题，确是万能的金钥匙。它会给人一股巨大的精神力量，会使你人生的航船乘风扬帆，驶向美好人生的彼岸，它对于开发智慧、潜能提升道德修养有很大帮助。小孩有记忆力极强的特点，要比大人背得多，背得快，记得牢。有的小朋友能把《大学》全文2000言流畅地背下来，同时还能背熟
　　
　　《老子》五十多章约3000多言，《弟子规》一般皆能背成诵。我们要求每段反复熟读十多遍，然后去背诵，读时还要发出抑扬顿挫之声来。
　　
　　这样在学习中，小孩子互相沟通融洽在一起，家长间又是亲情浓浓，犹如一个温暖的大家庭。孩子们都能踊跃上台主持领读及背诵。人们皆体味到，经典所以成为经典，是在于其相当精辟，它精练地论述人性、人生的常理，不断地给人以启发。虽然时代在变化，科技在发展，但人的七情六欲及人际相处各种基本关系(如夫妇、父母及子女、兄弟姐妹、朋友同学同事、上下级关系，古代谓之五伦关系)都没有太大的变化，因此经过历史长河流逝与冲刷，沧桑变化，至今经典还是经典，它具有恒久的价值，其生命力永存，所以流传数千年。譬如孔子被列入世界十大思想家之首，1988年世界各国七十多位诺贝尔奖得主在法国巴黎集会，会后发表了共同宣言中提到：人类要在二十一世纪生存下去必须回到2530年前中国的孔子那里去寻找”智慧”，这并不是偶然的。他的”己所不欲，勿施于人”、”四海之内皆兄弟也”、“逝者如斯乎，不舍昼夜”、“人而无信，不知其可”等许多名言，震古烁今。甚至联合国的大厅、法国的宪法中都引用了他的名言。从电视中，我们也看到了温文尔雅的温家宝总理在就职感言中一句”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，”激荡全场。他在答记者问，引用了《大学》中“生财有大道，生之者众，食之者寡，用之者舒，则财恒足矣”名言，引人共鸣。我们相信古人所言”读书百遍，其义自见”这个道理。苏东坡也说；”旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。书读多了，其语言音韵之美自然渗入脑海，其中深意也随着阅历的加深而不断地有所体悟，真是”学而习之，不亦悦乎?”假以时日，读经人多少会受到潜移默化，其性情亦受到了陶冶，如此读下来，对于养成良好定力，减少浮躁气，也有莫大的好处。有人竟读得摇头晃脑，真是不亦乐乎!
　　
　　读经，首先我们选择大家公认的，重在提升大众道德、理想、开发理性的名著如《大学》、《弟子规》、《三字经》、《论语》、《老子》、《易经》等。因为做人先学真诚正直，再学灵活圆融方好。正如练习书法一样，先学好正楷，后教行草才有根基。但开始一定要着重学习好古代文化所蕴含的那种真诚恭敬的态度和精神精品，所以，只有在学习中才能提高我们的欣赏鉴别力及理性判断力。
　　
　　实际上随着阅读的深入，孩子们的领悟力也在增进，如有一位三年级的小朋友，读了《大学》中“物有本末，事有终始，知无先后，则近道矣”后，对他爸爸说：”爸爸，这句话是说做事情先要把重要的先做，比方我回家先做好作业，再玩，看电视则近道矣，对不对?再如一位一年级的学生读经后，自己早上起床，自己叠好被子等，这些点点滴滴的进步，尽在潜移默化中。
　　
　　2004年5月，胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上指出：坚持把全党重视，全社会共同参与作为根本举措，不断增强和推进未成年人思想道德建设的合力；中共中央(2004)8号文件指出：要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳人中小学教育的全过程。这些重要指示，都使我们更为深刻地认识到民族精神的极端重要性。因为也只有真正民族的精神，才能贡献于全世界。而作为民族精神的重要载体——中华经典，确实值得我们学习、再学习，力行、再力行。
　　
　　愿我们在这个”地球村”时代，在学习西方科技文化的同时，更应多多关注中国传统经典文化，要经常面对经典，大力去挖掘宝藏，让经典作为我们教育子女及自我素质提升的良方吧!

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