大一第1学期的老师们，其实早就该写了，一直拖到现在才静下心来。总结一下

　　先说说英语老师，四、五，短卷的淡发，她教的还算是严格，上课不许聊天，要保持安静。英语一直以来是我的劣势，我也一直在学，幸运的是A级过了，不用担心毕业证了。上她的课也会有枯燥乏味的时候，可我每次都对自己说：就当是去看电影。“上课，看电影去喽，多好。”每上一节课都会看20分钟的电影。这手机好像看了六部吧！……《换脸》、《独立日》、《剪刀手》、《史密斯夫妇》、《宛如天堂》。每一次暂停心如刀割呀，下课了去看完吧！想想，如果看完了，她放电影，我去干什么呢！还是等她放吧，这样挺好，在老师的帮助下，提高自制力。

　　每次上课她都会联想。记得她会给我们讲没被商业化纯天然旅游的那种感受。记得她会给我们讲生活小事。朋友，青春，快乐。记得她会给我们讲学校的那一片地，那一栋楼，还有那个校门前的琐事。给我们讲述职大，我们不曾经历的故事。记得他会给我们讲述这里的天气变化，让我们注意保暖，记得，那天听得见窗外冷风，而身边温暖，平静。高中的冬天是冷的，很冷，刚来这里，还怕太暖，会犯困。如今倒有些习惯，依赖了。

　　高数老师，四、五。顺滑短发，带着金丝边眼镜。一直在微笑，从未被超越。从上她的第一节课起，就给我留下了很深刻的印象。她讲的模型，她用手比划着，很有趣。还有她讲的数学的逻辑思维，在生活中都能够用到，能够帮助你思考。才意识到高数隐藏起来的魅力，只是相对于大多数同学而言，它只是一个可见不可及的臆想。她的课，讲得很细，很用心，不愿丢下任何一位同学，只是偶尔有时候很无奈，她的课挺严的，经常查看下面的动向。批改作业的时候也很认真，对考试成绩有自己的底线。有时候我就在想：老师，你为什么能始终微笑。（她在学习上的关心与帮助，太多了，记在心里。）

　　制图老师。五、六。面容有些苍老，身着朴实。他是中德的老师，不知道为什么，他手中的茶杯，我却尤为记忆犹新。他讲课有个特点，每说一句话，都要走到讲台的那头，再走回来，好像很忙碌似的。我觉得这应该不是好习惯吧。哈哈！他的课有些松，同学们不拿他的话当回事，或许这就是老师需要威严的原因吧！正如思修老师所言：你们不尊重我，我不怪你们，是我让你们太自由了，所以你们不懂得了尊重。他说的话，大多是没力道的现实，比如：你现在可以不好好学习，等找工作了，人家要的是技术，到时候急的是你。他还说过一句话：搞对象，大一就得搞。同学们都笑了。他活了大半辈子，或许这就是父母的有一种心结，也许是因为，认识到了社会婚嫁的无情，才感发此言吧！如果你是个现实世界的人，记住，大一就得搞对象，对于这些方面，或许我超脱了，淡然了，不那么急切了，爱情不是生命的唯一。可女孩子的青春，是宝贵的，不要学我。

　　毛概老师。四、五。微胖一点。怎么说呢？她和我们接触的还是比较多的。在我们一起上课的日子里，有大大小小的许多事情发生。我们的大演讲，小演讲。虽说不上人才济济，可弱水三千，只取一瓢，我也是若珍宝。只知道它丰富了我们的生活，其中，太多有趣的故事，虽然已经遗忘了许多，可它确实曾经真实存在过，现在，只能沉默，但它代表不了我的心扉。毛概老师对学习成绩也是有限度的，她的评分措施，具有综合性，相对公平性，我还是比较认同的。

　　计算机老师。四、五。长卷发。说她管得严，其实只是同学们太不听话。从老师身上，我发现人吧，做好事，还就不能说出来，你说出来不仅不能得到别人的感动，反而适得其反。老师是一个有职业道德，教学严谨的老师，她很优秀，感谢她的付出。

　　心理老师。长发飘飘，年轻漂亮。上她的课是放松的，上课看电影，上课一起讨论爱情，挺好的。期末那份心理成长报告，是我自己写的，对我而言，写点东西，并不困难，只是那份报告，并没有写尽我的成长，我的成长太多了，同时，语言字句，那种对成长诠释的感觉，我没写出来。唯一满意的是，那是我自己写的，是对自己成长的认识，是对自己的负责。老师，她上课，面对无助，一直微笑，很美丽。

　　对于老师，我就先说这些，总结了那么多同学对老师的看法，我想了想，老师管严了，你说：让我们过了不就得了吗。老师下了课就走，你说：大学的老师谁问你呀。为什么我的眼中总是你埋怨的表情，我不知道别的学校有多差，我只知道，我们学校的老师都有底线，都很好。我还知道，良药苦口，身体力行。