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“无论是谁心中都会有一些热忱，而那些渴望成功的人们的内心世界更像火焰一样熊熊燃烧，这种热忱实际上是一种能量，用你的火焰去点燃别人内心热忱的火种，那么你又向成功迈向了一大步，”反复吟咏这段话，我的内心开始澎湃起来，许久才慢慢平静下来，仔细思忖“热忱”的作用和它的独特魅力，我忽然大脑中灵光一闪，让我领悟到工作中的应采取的最佳方法，就是千方百计激发教师潜能中的热忱，让教师们在工作中爆发出自己的热忱，带着激情去工作，那么一定会取得最佳的工作效果，因为教师的热忱一定会点燃学生学习的激情，从而创造愉悦的学习氛围，铸就和谐的师生关系，建构理想的师生学习命运共同体，打造有生命力的火热课堂。 下午，我观赏了我们年部艺术节的彩排，看到师生们舞台上热情高涨、神采飞扬，魅力四射的表演，我的内心又一次震撼了，为我们决定举办这次艺术节活动而高兴和欣慰，因为活动中师生们表现出了空前热忱，这就足以说明此次活动的成功。为了缓解紧张的教学生活，活跃一下校园文化艺术氛围，挖掘培养学生的艺术潜能，也展示一下师生的艺术才华和精神风貌，促进学生全面发展。事先我曾踌躇过，活动能不能达到预期目的，师生能不能从繁重的学习中释放一种热能，让艺术节精彩起来，师生并从中得到一种释放和怡然，之后以更饱满的热情继续投入到紧张激烈的学习中去。今天看到师生们的激情演出，热忱绽放，我安然了，愉悦了，潜意识里还有一些幸福的滋味。 作为一名学校的教育管理者，都试图找到最佳的管理方法和方式，引领教师们成功快乐幸福地工作，学校规章制度，校长的人文关怀，人格魅力、先进理念，学校优厚待遇、温馨环境、先进设备等都不失是好的因素，但我想如何激发出教师潜能中的热忱是最有效的一种策略。人都是感性的，教师的主观能动性的潜力巨大，只要教师工作中有热度，就会在工作中头脑更聪慧，方法更灵活，责任心更强，也就一定会出成绩。如果教师工作中没有热忱，那么再好的管理模式和先进的教育理念也是形同虚设，因为教师工作没有热情，就不会感染学生，甚至熄灭学生本来拥有的热忱，没有了热情的阳光，课堂上也可能就形成冷漠的师生关系，课堂就会失去生气和活力，师生就不会有创造力，课堂只能是低效。那么如何让教师们在工作中释放出热能，满腔热忱地投入工作中去，让教师自己的教育生涯熠熠生辉呢？ 我想学校校长的作用最关键，因为校长是学校的灵魂和核心，是学校热能的源泉，校长是教师的引路人，只有有热忱的校长才会有热情的教师，热情洋溢，激情四射的校长一定会带出朝气蓬勃，热情无限有激情的教师队伍。那么具体校长应该怎样做呢？首先校长要有奋斗目标，心中有工作动力的熊熊火焰，并用自己的工作热忱点燃教师心中的那团火焰，如果校长冷若冰霜，老气横秋，别指望老师热情似火，生机勃勃；其次校长要有宽广的胸怀和高尚的品格，校长的人格魅力往往会让教师敬畏、钦佩，这样会让教师心里的熊熊烈火烧得更旺；再次校长为人要真诚，要懂得尊重教师，只有对待教师真诚坦率，发自内心地尊重教师，信任教师，依靠教师，才会最终赢得教师的信任和尊重，虚情假意，官气十足不会让教师的工作热情高涨起来；第四校长为人要善良，要有正义感，对教师一视同仁，善待每一位教师，涉及教师切身利益时事情，要公平正义，不存私心，校长要用仁爱、公平正义的阳光照耀教师心灵，让教师内心产生源源不断的热忱；第五校长要包容，要学会倾听教师的心声，要用发展眼光看待教师，放大教师的优点，要给教师发展提供舞台和空间，要用欣赏的眼光看待每一位教师，激发教师内心产生热忱的原动力；第六校长要树立服务意识，平易近人，深入一线，从师生中来，到师生中去，拉近与教师的内心距离，用自己热忱的服务感染教师，增强教师工作的动力；第七校长要做教育的行家里手，与时俱进，善于阅读写作，视野广阔，学识渊博，做研究型、学者型的校长，要引领教师走上阅读的道路，爱读书的教师工作往往干劲更足，热情高昂。总之成功的校长各有千秋，但有一个共同点就是他们都是工作有激情的校长，都是能激发教师内心潜能中热忱的高手，如果一个校长内心充满阳光，有像沙漠一样的热情，那么他造就的教师队伍也一定内心春光无限，热情似火，动力强劲，渴望成功，追逐梦想，是有超强战斗力的精锐之师。 教师的热忱就是将自己内涵中的所有优秀品质，在教育活动实践中充分表现出来，并能感染激发生对学习的浓厚兴趣，打动学生内心世界。教师的热忱也是打开学生内心活火山的火种，是温暖学生心灵的一缕阳光。 让教师保持工作的热度，愉快地工作，最大限度地释放出自己的潜能，一定会让教师的工作锦上添花，让教师自己人生教育生涯大放异彩。 赞 (散文编辑：可儿) |
