（前几天荷兰队输了，想起10世界杯期间写下的这些文字）
　　
　　荷兰队的打法变了，那支全攻全守、酣畅淋漓的荷兰队已经不复存在。曾经让人热血澎湃的橙衣军团在本届世界杯虽然已经获得了不错的成绩，可是，还是有人疑问：变味的橙子，你还会爱吗？
　　
　　显然，这个疑问本身至少反映了两个问题：其一，承认变味的橙子因为变味而获得了好成绩，所以，我们也许应该爱；其二，变味的橙子虽然获得了好成绩，但是，毕竟已经变味，所以，我们也许已经不能够去爱。
　　
　　话又说回来，像我这种只图看点热闹，绝不会为哪支球队抹脖子甚至掉点眼泪的低级球迷，即使中国队这段时间进不了高考的考场而只好找两个成绩也一般的同学搞个什么友谊赛自己娱乐，我们最多也就骂咧两句，或者绅士一点一声叹息了事。所以，橙子要怎么变味，我觉得可以懒得担忧的。
　　
　　我们不该担忧人家，当然是更有原因的。从橙子本身来说：我不变味，你倒是可以享受了，可是，我考试成绩总是差，我怎么向我父母老师交代啊？从荷兰足协、荷兰球迷来看：我们这橙子难道不应该变味吗？以前都让你们站旁边看热闹的忽悠着让我孩子只知道疯玩，你们倒是娱乐了，我儿子成绩却总是那么差。你少来了，我们作父母的，不图花哨，就图个好成绩。咱这橙子就变了，你爱就爱，不爱拉倒！
　　
　　我的意思——其实也没什么意思，我只是在想，如果世界杯决赛就是高考的话，那么，也许，也正好和我们目前的教育有点一样，似乎都有点难堪。
　　
　　这个难堪就在于——
　　
　　没有变味的橙子，也许正如大搞素质教育的班级，没说的，大家都承认，那班级的孩子，个顶个都素质特高，放到什么地方，他一定都不是省油的主儿。可是，即使有保送上大学，那名额也有限得很，而这些素质高的孩子，偏偏就是考分总不高，所以，尽管你多喜爱那橙子，最终，世界杯的赛场上，你还是未免落得只能够对他抱以一声叹息。
　　
　　现在，橙子的班主任换人了，管你娘的谁怎么闹，老子就搞应试教育。什么素质教育，什么课程改革，那是忽悠人的，老子成绩弄上去了，你们再不满意也得歇菜。
　　
　　橙子的爹娘老子也终于扫除了半生人的郁闷：嘿嘿，我孩子现在是在你们“专家”眼里不好，他们老师是只搞应试，但是，考试成绩好了啊。管他怎么，上大学的事我们不担忧了啊。我们目前要的，就是这个哩。
　　
　　当然，荷兰队沉闷，保守的打法，以后会不会再继续，再继续以后，会不会还有好成绩，谁也不敢肯定。唯一敢肯定的是，如果荷兰队以后还继续，以前喜欢激情足球的球迷，很多会失望。也许，也相当于社会对教育的失望。
　　
　　我们的教育，继初中新课程改革后，高中新课程改革也已经全面铺开了。从现在进行的看，最大的改革，是实行走班制度，用个也许不太恰当的比喻就是，国家请上一大批教练，让踢球的孩子们自己喜欢哪个教练就选择哪个，说不一定，还可以一个挨个的选着尝鲜。且不谈我们的政府有没有能力为学校弄出相应的教育配套设施来，单就是否符合教学本身的规律，恐怕就是一个疑问。毕竟，基础教育应该还是和我们听百家讲坛有所不同吧。
　　
　　哎，这些问题。太复杂。变味的橙子我们不知道还能够爱不爱，目前的教育改革，很多人，恐怕更不知道爱不爱。