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岭南师范学院化学化工学院“风帆”社会实践队在符屋小学进行地理教学，地理教师是陈荣军，他今天所要教授的内容是中国地理，旨在让学生了解祖国大致轮廓和邻近国家。 陈荣军以一张中国地图引入学生都知道这形如公鸡的图案就是中国地图。但当他问到学生是否知道自己在地图上的什么位置时，只有寥寥几个声音，可见学生的地理常识是匮乏的。陈荣军先学生介绍了中国34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。再利用展示图片方式，进一步介绍中国的地形，如一些重要的高原、山脉、盆地、平原等。
陈荣军介绍世界视野中的中国（张华昌 摄） 领略完中国地图，陈荣军带着学生开始认识世界地图。本节课要介绍的国家，是中国隔壁的日本和韩国两个国家，主要向学生介绍了这两个国家的人文地理，如人口、民族、经济、社会文化等他顺带用一个顺口溜，让学生记下与中国接壤的14个邻国，“东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈吉塔阿巴，西南印度尼不丹，南部还有缅老越”。陈荣军以幽默风趣的语言调动学生积极性，课堂氛围异常活跃。 陈荣军表示，学习地理是完善个人知识结构，培养人文精神的需要。学习地理是社会可持续发展的必须，是培养合格的世界公民的必备条件，在全球化的今天，大家要有全球化的地理观念；此外，地理学科的学习可以满足生活需要，比如：旅游会看地图，遇到极端天气应该往哪里躲藏等。他由衷希望学生可以多汲取地理知识，为将来更深入的地理·学习打下良好的基础。 |
