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上任伊始，她感到了肩上担子的沉重：全县教育经费未统筹、教师工资未统发、教师队伍未统管、农村教师工资只有城区教师的60%…… 她认为，这是掣肘靖安教育事业发展的原本原因。 于是，她走家串户听意见，四处奔走讨良方。那些日子里，她消瘦了，憔悴了……亲友们不解地问：“佩芳，你怎么啦？” 她淡淡一笑：“没事！” 2008年，她将一套教育统筹方案交给了教育工作省级督导评估组。当年3月，靖安县全面确立了“以县为主”的“三统”教育管理体制。 张佩芳说，要改善办学条件，重点在农村，难点也在农村。于是，她四处跑项目，争资金，并提出了“谁受益、谁负责”的工作思路。 中源乡校舍破旧简陋是她的一块心病。为把师生们从D类危房中“解救”出来，她忍着颈椎劳损的酸痛，与乡政府磋商，号召爱心人士捐款。至2015年底，中源乡的办学条件得到了极大的改善。 为了全面展示各校的素质教育、管理水平及校园文化，张佩芳还主导召开了一年一度的全县教育流动现场会、经验交流会。“十二五”期间，靖安全县教育资金投入达到了“十一五”期间的两倍，标准化小学达到80%、初中达到90%、高中达到100%，并实现了全县中小学宽带网络“校校通”、优质教学资源“班班通”、网络学习空间“人人通”。 有一次，张佩芳到一所村小去听课，发现一位教师用错误的方法在教学生。经了解，她得知这是一位代课教师，心情无法平静。于是，她在全县推出、实施了加强教师队伍建设的“四个三”举措，并引入干部竞争上岗制度。 在一次“推门听课”活动中，她发现双溪小学侯春玲是一棵好苗子。课后，她专门找到侯春玲为她的课点评，并鼓励她为靖安县的教育事业作贡献。2007年，侯春玲成长为全省首批学科带头人、宜春市名师。2010年夏天，南昌某校要把侯春玲作为优秀人才引进，侯春玲也被高薪和儿子就读名校等条件所打动。得到这一消息，张佩芳深夜登门和她谈心，侯春玲最终留在了靖安。如今，侯春玲不仅走上了校长的岗位，双溪小学也在她的管理下先后被评为江西省人民满意学校、江西省平安校园，侯春玲个人也先后被评为江西省特级教师、宜春市劳模、靖安县十大感动人物。 老师是教育公平的纽带，微薄的工资、小小的福利是激励他们爱岗敬业的动力。为此，张佩芳暗下决心：一定要为教师们争取应有的待遇。 经张佩芳多方协调，2008年，靖安县义务教育阶段和高中、幼儿园等非义务教育阶段，学校教职工的绩效工资均比照公务员“阳光津贴”职级标准，全额列入县财政预算，并高于公务员标准发放；2009年，靖安县设立边远山区教师津贴，在边远山区工作的教师，每人每月可享受250—500元的津贴补助；2016年，靖安县又落实了农村教师与本乡公务员享受同等补贴的政策。 张佩芳还千方百计筹集资金建设教师周转房，实现了靖安县乡镇教师周转房全覆盖。“有了周转房，我们终于有了家的感觉！”教师们如是说。 有一次，她到双溪中学去调研，发现该校一名留守学生性格内、表情阴郁，她非常纠心。为此，她深入留守孩子的家中，了解他们的所思、所想、所盼……之后，她在全县寄宿制学校全面推广了“代管家长”制度，并建立了留守学生之家，每“家”都安装了电视、电脑、亲情电话，并配备了图书、报纸等刊物。 在她的积极推动下，靖安县设立了政府保学基金，成立了扶贫助学专户，开通了家庭贫困学生、进城务工农民子女入学“绿色通道”，建立了学校留守儿童档案和监护人联系制度，形成了各负其责、齐抓共管的工作局面。 为了让山里的孩子能够享受到优质教育资源，她一方面大力开展“名师、名校长”牵手农村学校活动，共享优质教育资源；另一方面成功引进江西师大附中帮扶靖安中学，并签订了《两校共建协议》。得知孩子们不出县门就能聆听到省级名师的教导，孩子的家长们除了高兴，就是感激。 她发现学校食堂因涉及到方方面面的利益，伙食长期以来让学生家长有意见，便大胆切断了食堂经营的利益链条，大刀阔斧地进行食堂管理改革，取消了教育局的机关食堂，带头与师生“同坐一条板凳，同吃一锅饭”。如今，全县学校所有的食堂变过去的私人承包为学校自主零利润甚至补贴经营，变过去的学生、教工两个食堂为师生共用一个食堂，变过去的柴火土灶为现代化的电气燃气灶。 因张佩芳心中始终装着学生，她儿子常常说自己缺少母爱，因为节假日儿子要求她陪同外出，她总是说“今天妈妈有事，下次吧”。 赞 (散文编辑：滴墨成伤) |
